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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    小学数学教学中培养学生创新意识的探索

    王靖
    13页
    查看更多>>摘要：创意意识的培养,对于学生日后创新能力的发展至关重要,该文阐述了小学数学教学中学生创新意识的培养方式.

    小学数学创新意识培养方式

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    谈谈在语文课堂教学中学生创新能力的培养

    李瑞琴
    14页
    查看更多>>摘要：江泽民总书记所说:“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”作为培养具有创新能力的劳动者的主要负责人——教师,要引导学生大胆想像,勇于创新,在具体的实践活动中不但能开发锻炼学生潜在的思维能力,而且能把知识与敢想、敢做有机地结合起来,培养学生的创新能力.

    质疑问难想象实践创新

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    任务驱动在课堂教学中的应用创新

    朱莉
    15页
    查看更多>>摘要：本文阐述了任务驱动教学法概念,分析了任务驱动教学法在课堂教学中的优势,介绍了任务驱动教学法在课堂教学中的应用创新.

    任务驱动教学法优势应用创新策略

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    让我的语文课堂绽放异彩

    隋玉香
    16页
    查看更多>>摘要：小学教育在人的一生成长中所产生的作用非比寻常,因此,要格外加强对小学教育的重视程度,其中小学语文教学的启蒙作用不言而喻,如何采用正确的教学方法,使教师的语文课堂绽放光彩,值得我们的学习和探究.本文主要通过分析目前我国小学教育中语文教学的现状,指出其中的不足之处,找到合理的解决途径,使语文课堂更加充满吸引力.

    小学教育语文课堂解决途径

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    论如何创新教学理念,优化中职英语课堂教学

    李丽荣
    17页
    查看更多>>摘要：由于中等职业学校学生英语基础较差以及教师在讲授过程中很少调动学生积极性,课堂气氛比较沉闷,且英语学习难度较大,导致部分学生失去学习兴趣,怎样使英语教学高效进行,成为了当前教学中一大难题.本文在批判过去固定教学模式的基础上,探索如何提高学生对英语的积极性,不断改进英语教育模式,从而实现凸显中职英语在生活中的重要地位的教学目的.

    创新教学理念改善中职英语课堂教学

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    发挥学校图书室功能,培养学生阅读兴趣和创新能力

    朱会先
    18页
    查看更多>>摘要：现代社会所需要的人才,应文理相通,既能动脑又能动手,知识面广的综合智能型人才.要培养这方面的人才,要充分利用图书资源,它可以补充和丰富课堂教学,还可以让学生接触广阔的知识领域,开阔视野,发展智能,培养其创新能力和优良的科学素养,利用图书室资源,提高学生阅读兴趣,培养阅读能力;利用丰富的文献资料,进行创新教育,培养创新精神.学校在培养学生阅读能力、创新能力的过程中,要充分利用图书资源的巨大作用,发挥其教育的功能.

    阅读教学图书室兴趣创新

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    初中思想品德教学中学生创新意识的培养漫谈

    肖家红
    19页
    查看更多>>摘要：随着社会对人才的要求日益提高,初中的品德教学也要进行相应的课程改革,在品德教学中必须注重对学生创新能力的培养.这样不但能有效引发学生学习的兴趣,提高品德教学的教学质量,还有助于提升学生的综合素质.

    初中思想品德教学创新意识创新能力思维能力培养方法

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    对中学化学高效课堂构建策略的探索与实践

    包青瑞
    20页
    查看更多>>摘要：中学化学教学要以新课程理论为指导,树立发展教学观念,潜心研究学生年龄心理特征和学科内容特点,积极探索课堂教学方法和手段的改革.通过有效策略,调动学生学习的主动性、积极性,以中学化学高效课堂的构建促进学生在知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观方面的主动发展.

    新课程中学化学高效课堂构建策略

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    中学英语听力的教学——谈初中学生听力困难及其对策

    靳菁
    21,23页
    查看更多>>摘要：听力是英语教学中的一个重要环节,同时也是学生学习中的一个难关.要想突破这个难关,提高学生听力理解能力,首先要必须了解学生的困难,针对学生的实际设计训练方案,训练做到层层突破,注重各种能力的综合应用.因此学生发挥主观能动性,多听多练是重要的.

    听力困难训练技巧

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    基于探究思维培养的初中数学教学研究

    严云霞
    22-23页
    查看更多>>摘要：本文基于笔者多年的教学实践,以开展探究式教学方法及培养学生探究式思维方法为研究对象,通过一定的教学实例,给出了一些具体而微的教学方式方法,全文既是笔者教学经验的体现,同时也是笔者在课余不断探索的成果,相信对从事相关教学工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义.

    探究教学数学初中

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