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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    高中地理探究式学习评价样式构建

    黄财高
    68页
    查看更多>>摘要：在国家的新课标中,明确提出“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”.然而,探究式教学在我国尚处于摸索阶段,实施探究式教学、尤其是探究式教学评价还存在着许多问题.本文结合国内外开展地理探究式学习评价对策的现状、我国在地理探究式学习评价对策中存在的一些问题以及高中学生所具备的探究式学习的各种能力与问题,构建探究式学习评价样式.

    高中地理评价探究式学习评价样式

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    对公开课设定、评价误区的思考

    李宗芳叶永梅
    69页
    查看更多>>摘要：公开课作为教育部门的一项常规性活动,每学期都要制定一定量的公开课,是教师之间进行研讨和交流的重要渠道,是改进教法、提高教学技能的有效途径,也是教研组活动的重要内容.尽管其传承了若干年,但笔者认为,公开课的设定、评价诸方面仍存误区.先将不成熟拙见晒出来,与君共勉,以期抛砖引玉、指点速津.

    公开课教学评价误区

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    初中语文课堂的有效性教学探析

    王景华
    70页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入,初中语文如何能够实现全面高效的教学效果已经成为目前初中语文教学中需要迫切解决的问题之一,本文主要提出目前我国初中语文课堂教学中存在的主要问题,并探讨如何提高初中课堂教学的有效性,使学生能够得到全面发展,希望能够在一定程度上促进我国语文教学水平的发展.

    初中语文有效性探析

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    初中英语“三趣”教学的探索

    尹娜
    71页
    查看更多>>摘要：英语教学离不开学生的积极参与,激发学生的兴趣是提高学习效能的关键.本文结合初中英语教学实践,从课前、课中、课后三个时段对如何构建趣味盎然的教学进行了探讨.

    初中英语教学"三趣"探索

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    初中生物教学创设情景的方法探讨

    田春芳
    72页
    查看更多>>摘要：在目前的初中生物教学中,主要以课堂教学为主.在课堂教学中多数老师都是沿用传统的教学模式和教学方法,严格按照书本内容展开教学任务,虽然取得了一定的成绩,但是对于培养学生生物学习兴趣和提高教学成绩,所起到的作用十分有限.随着新课程标准的实施,对初中生物教学提出了较高的要求,不但要求初中生物教学实现正常的教学目的,还要求初中生物教学要有效培养学生的学习兴趣,并使生物教学成绩快速提高.经过一段时间的努力和尝试,目前初中生物教学已经实现了教学创新,即:利用创设情景的办法有效提高生物课堂教学质量.

    初中生物教学创设情景方法

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    初中生数学语言能力的培养策略探讨

    陈圣华
    73页
    查看更多>>摘要：在数学教学的过程中,数学语言通常包括符号语言、文字语言和图像语言.数学语言是用来培养学生数学思维能力和数学交流能力的重要工具,也是数学思维的重要载体.学习数学在一定程度上可以说是学习数学语言.由此可见,培养初中生的数学语言能力至关重要.本文对培养初中生数学语言能力的重要性进行了分析,研究了初中生数学语言能力方面存在的问题,提出了培养初中生数学语言能力的途径和方法,并得出了相关的结论.

    初中生数学语言能力培养策略拓展能力

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    谈如何激发学生对初中语文学习的兴趣

    周维军
    74页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学习的重要时期,提高学习兴趣是增加教学有效性的重要保证.语文作为一门重要的基础学科,在教学过程中往往由于学生缺乏兴趣导致教学质量的不高.本文从尊重学生独立性、鼓励学生创造性、提高教学有效性、增加教学广度等四个方面提出了激发学生学习兴趣的意见建议.

    初中语文兴趣

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    浅谈高考中关于解析几何的“定点”问题

    周丹凤
    75页
    查看更多>>摘要：通过分析近几年高考数学题可以发现解析几何中的“定点”问题已悄悄地从竞赛走入高考,并以其独特的魅力成为新课标考题的一个热点问题.求解这类问题的基本方法是“方程铺路,参数搭桥”,解题的关键是对问题综合分析,挖掘题中的隐含信息,恰当引参,巧妙化归.下面,笔者就结合近几年来的高考题,对解析几何中的“定点”问题作以探讨.

    高考解析几何定点问题

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    多波混频光谱学浅析

    曹谨丰
    76页
    查看更多>>摘要：多波混频是非线性光学效应的一种应用.光在介质中的传播过程实际上是光与物质相互作用的过程,其特点是介质对光的响应呈非线性的关系,此时,光在介质中传播会产生新的频率,不同的频率的光波之间会产生耦合,独立传播原理和线性叠加原理不再成立.

    多波混频光谱学浅析

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    中学函数最值的求法及其应用

    许慧飞
    77页
    查看更多>>摘要：最值问题是一类特殊的数学问题,它在生产、科学研究和日常生活中有着广泛的应用.而求函数最值问题,是中学数学的一个重要而又难学内容.在中学数学教学中、练习、习题中,处处可遇到求函数最值的问题.由于函数的表达式的形式多种多样,解决这类问题的方法也是多种多样,本文就中学数学的要求,对常见的求函数最值方法作一些归纳.

    最大值最小值方法简单应用

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