首页期刊导航|中国科教创新导刊
期刊信息/Journal information
中国科教创新导刊
中国科教创新导刊

周明理

旬刊

1673-9795

chinakjcx@163.com

010-59679391

100025

北京朝阳区通惠家园惠润园（壹线国际）5-3-603

中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    小学语文教学开展探究性学习的探讨

    常青
    42页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的教育方式已经不适用与现在的教育发展,这就要求对传统的教学模式进行改革.目前的小学课改提倡探究性教学,就是在教师的指导之下,学生进行自主学习,自己发现问题,提出问题,并进行解决的一种学习方式.本文对目前小学的语文教学中存在的问题进行分析,并提出相应的措施对其进行解决,提高小学语文教育的效率以及质量.

    小学语文探究性教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    幼儿园语言教育的方式与策略

    刘春旭
    43页
    查看更多>>摘要：作为人与人交往的一种工具,语言在人类生活中有着至关重要的作用.语言教育不可或缺.幼儿语言的关键期在幼儿园.因此,了解幼儿园教育的方式和策略是至关重要的.幼儿园语言教育是增进孩子成长的重要部分,也是有策略的进行语言教育的过程.幼儿园语言教育是一门有规划的学问,其根据语言教学的方式与策略,有计划的安排语言教育的活动,从而逻辑的培养幼儿的语言能力,笔者以英语语言教育为例,浅谈现今幼儿园语言教育的方式与策略.

    幼教语言教育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    写作三维目标具体化训练模式的探索与研究

    郑东
    44-45页
    查看更多>>摘要：以英语新课程标准为指导,针对英语写作在学生和教师方面存在的问题,以及传统课堂写作教学中的具体实际,从写作思路目标、写作语言目标和写作技巧目标三个维度对学生的写作目标具体化训练进行研究,旨在以此改善学生写作止步不前的窘困现状.

    英语写作目标具体化自我效能感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学英语教学中情感效应的应用探究

    刘燕琴
    46页
    查看更多>>摘要：在中学英语教学中情感效应的使用对提高英语教学质量发挥着重要作用,本文就现阶段中学英语教学中如何充分发挥情感效应的积极作用加以分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴.

    中学英语情感效应

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中职学生英语语言思维能力不足的原因及对策探讨

    郭幸丹
    47页
    查看更多>>摘要：目前,中职学生越来越受用人单位的青睐,但由于英语基础的有限,他们在实际工作中存在一定的语言交流困难.因此,本文笔者首先分析了导致中职学生英语语言思维能力不足的原因,并从多个方面探讨了中职学生应如何培养英语的语言思维能力,进而使他们在面临社会挑选的时候具备更强大的竞争力.

    中职学生英语语言思维能力不足原因对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中文言文体验式阅读教学研究

    孙发
    48页
    查看更多>>摘要：文言文是高中阶段语文教学的重要组成部分,文言文的阅读提高了学生对历史文化的认知能力,有效的阅读方法可以帮助学生增加记忆力,提高自学能力,增强思考能力和培养学生文学鉴赏的能力,提高了学生的自身文化修养.语文教师要讲究方法,教好文言文,让学生学好文言文.文言文教学是高中语文教学中非常重要的内容,也是提高人文素养必不可少的重要内容.我们谈学习文言文,首先要学习文言文的阅读方法.通过阅读可以最有效的理解文言文.

    高中文言文阅读教学研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    提高中学地理有效性教学的研究

    贾会辉
    49页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校实施素质教育培养人才的主渠道,是体现教师为主导、学生为主体地位的主战场.它就要求教师拥有先进有效的教学理念,掌握行之有效的教学策略,在实践教学中引导学生积极的学习.“行有效教学,创高效课堂”,要解决好这一问题,我们必须改进地理教学方法,提高课堂的有效性.

    有效教学高效课堂教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    英语语法教学问题及策略

    秦真峰
    50页
    查看更多>>摘要：目的了解英语语法在实际教学中现状,改变其中的错误观念,并提出改善方法.方法利用学生兴趣,创设情境,多媒体教学,巧妙设置语法练习题来促进英语语法教学.结果英语语法学习有助于学生英语水平的提高.结论良好的语法教学途径可使学生的英语语法水平有较大的提高,从而促进整个英语学习.

    英语语法错误观念改善方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中化学高效课堂的探索研究

    张魁荣
    51-52页
    查看更多>>摘要：在全新的社会和教学环境下,课程改革成为现代人才培养的必然途径.而在新课改的严格要求下高中不断改进教学方法,研究高校课堂策略,努力打造化学高效课堂也是一种能培养学生能力和提高学生素质的教学方法.这一方法必将全面提高高中化学的教学水平和高中生素质教育水平.

    新课改高中化学课堂教学创新教学高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    物理模型解题思维转化是关键

    许春芳
    53页
    查看更多>>摘要：今年高考全国理科综合物理试题仍然保持近两年的特点,但稳中求变,更加突出以“能力立意”和“现实生活立意”的命题思想.试题难度虽然略有下降,但突出了学科内综合,立意新颖、设计独特.于是,解题中思维转化的方法尤其重要.本文就如何运用思维转化来迅速、简捷地建立模型举例分析.

    物理现象过程物理模型思维转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据