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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    家庭经济困难学生心理健康研究

    毕明杰
    233页
    查看更多>>摘要：家庭经济困难学生是我国高校普遍存在的一个特殊群体,在这一群体中,大部分学生能够正视困难,以积极乐观的态度面对生活的困境,然而,还有相当一部分学生,由于家庭经济上的困难导致了心理健康产生了很大的问题,形成了经济、心理双重贫困.从家庭经济困难学生心理健康问题的表现、成因及其对策等方面进行研究,对于促进家庭经济困难学生心理健康发展和社会的有序和谐具有重大的意义.

    家庭经济困难心理健康

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    卫生类高职院校女大学生婚恋观调查分析

    梁彦蕊
    234-235页
    查看更多>>摘要：本研究采用问卷调查的方法,对卫生类高职院校在校女大学生进行抽样调查,并对恋爱现状、爱情观、婚姻观以及性观念等方面收集的数据进行分析,了解卫生类高职院校女大学生婚恋观状况,为指导其树立正确婚恋观提供理论依据.

    卫生类高职院女大学生婚恋观

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    新时期特教班主任工作思考

    徐云
    236页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们对于特殊教育的认识逐步加深.人们逐渐认识到特殊教育并不应是对身体或者智力等方面有障碍的孩子的人道主义的照顾,而应该是用对待正常孩子的方式,来帮助这些有残疾的孩子获得他们应该得到的教育.所议,新时期特教工作的展开对于所有特教工作者都是一个挑战.尤其是作为特教班主任,怎样去从思想上转变观念:真正把学生当成正常孩子去教导、帮助,而不是同情和照顾.这个问题应试引起所有特教班主任的深入思考.

    新时期特教班主任新问题尊重与同情爱

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    浅谈如何激发学生学习动机培养良好学习习惯

    王再娅
    237页
    查看更多>>摘要：有了学习动机,就有了学习的动力.因此,激发学生的学习动机是激发学生学习兴趣的先决条件.在教学的过程当中,我们要注重培养学生良好的学习习惯,而不是让他们感觉到被动的学习,以为的应付学习.本文就如何指导学生培养良好的学习习惯浅谈.

    激发学习动机培养良好习惯

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    违纪学生心理障碍的矫治——基于学生考试违纪案例的分析

    张艳丛孙平赵婧
    238,240页
    查看更多>>摘要：各高校每学期期末考试中都存在个别学生有违纪行为,往往因违纪受处分的学生都会产生消极的心理状态,从而影响今后的大学生涯.作为辅导员应矫治违己学生心理障碍,使这类学生不放弃自己,继续正面地面对自己,积极地、正确地完成今后的大学生活.本文结合工作中的实际案例,通过与学生思想交流,分析学生考试违纪后的心理状态及有针对性地实施进退有度、张驰有度、恩威并进的矫治方法,结果喜人.在此浅析,共同探讨!

    考试违纪学生心理障碍矫治案例分析

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    关于培养大学生沟通能力的研究

    黄川卉王芳
    239-240页
    查看更多>>摘要：沟通能力涉及到大学生学习与生活的各个方面,与他们的个人身心健康、人格健全、人际关系的协调.冲突的解决以及综合能力的培养都有着至关重要的作用.但是大学生的沟通能力现实状况却不容乐观,笔者经过问卷调查对所教学生进行实际操作训练,包括语言沟通多样性、语言体态、语言交流环境等社会语言能力,语境、语言功能、交际意图等语用能力方面探素训练,旨在解决大学生综合沟通能力低下的现状,使学生在社会生存中拥有一份最基本的能力.

    职业沟通能力沟通多样性交流环境沟通意图实践方法

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    关于高职院校教学中教育心理学理论的应用研究

    何春花
    241,243页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展,我国加大了对教育的改革力度,大力提倡在高职院校中应用教育心理学理论.本文着重阐述了目前高职院校学生的心力特征,并就如何在高职院校中加强教育心理学理论的应用进行了探讨,提出了几点建议,供参考.

    高职院校教学教育心理学理论应用

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    探析当代大学生信仰缺失的原因及对策

    董睿牟运清蔺丹
    242-243页
    查看更多>>摘要：信仰是心灵的产物,可以引导人们的行为,随着网络普及和经济的发展,当代的部分大学生们开始出现信仰缺失的问题,本文从社会、学校、家庭和学生本人方面时青年学生信仰缺失的问题进行了分析,并对如何加强和改进大学生信仰教育提出了看法.

    大学生信仰教育对策

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    全纳教育视角下高校“重点关注学生”群体的教育和管理

    张华
    244,246页
    查看更多>>摘要：全纳教育源于特殊教育,又超越了特殊教育,提倡学生“积极参与”,以社会主人的身份,通过群体合作的形式参与自己的事情.高校“重点关注学生”群体是众多高校使用的一个特殊词汇,本文旨在全纳教育视角下,打破传统思维,试图为高校“重点关注学生”群体的教育与管理寻求一条“佳径”.

    全纳教育重点关注学生管理

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    分层次分阶段落实职业院校班主任工作

    蒋丽丽李红霞
    245-246页
    查看更多>>摘要：班主任是班级建设的领导者,班主任工作的成效直接影响着班级学生的大学生活.本文对大专院校大一至大三学生从关注学生思想和心理、关注学生学习,关注学生能力培养及班风塑造四个方面,分层次分阶段对班主任三年内的工作进行完整阐述.

    班主任工作思想和心理学习学生能力班风

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