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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    化古润今,让思维之树根深叶茂——张志公《传统语文教育初探》的初探

    李旭
    64-65页
    查看更多>>摘要：中国古代文豪辈出的历史,闪耀着传统作文教育的特有魅力.如果我们能够结合当前作文教育的研究和实践,努力挖掘并借鉴古人训练写作思维的传统经验,那么语文教育的前景就会更加广阔而秀美.

    语文教育写作思维升华结晶

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    浅谈职高求函数值域的几种常见方法

    徐宝珠
    66页
    查看更多>>摘要：函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采用什么方法求函数的值域均应考虑其定义域.函数的值域及其求法是高考考查的重点内容之一,在高考中经常出现,占有一定的地位.面对于学生求函数值域是一个头痛的问题,近年职高学生生源下降,学生的知识水平差异尤为突出,特别是像数学这种文化基础课底子更差,求函数值域对于学生难度就更大了,于是本篇主要帮助学生总结几种求函数值域的各种方法.

    函数值域定义域职高数学

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    用五步法提升初中学生阅读理解数学概念的能力

    余伟
    67页
    查看更多>>摘要：数学概念是初中数学的重要内容,理解并掌握好数学概念是学好数学、提高数学能力的关键.阅读数学概念的方法、要领是初中学生普遍感到缺乏的,教师在指导初中学生阅读数学概念上值得下狠功夫,本文提出用五步法帮助初中学生阅读数学概念,希望对初中学生阅读理解数学概念有一点帮助.

    五步法初中学生阅读理解数学概念

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    气体实验微型环保装置

    马喜军
    68页
    查看更多>>摘要：在新课改理念下微型化学实验是一种能体现绿色化学理念的化学实验新技术和新方法,用日常生活用品设计制作的气体实验微型环保装置,体现了绿色化学理念,是创新的低成本教具作品.该教具能满足教学要求,节省经费,还能启发学生的创新意识,激发他们学习化学的兴趣.

    注射器制作绿色化微型环保气体实验装置

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    高中数学思想方法——数学模型思想教学探究

    任晓杭
    69页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育事业的不断发展,新课程改革步伐的持续推进,诸多学校也开始就教学工作展开新型方法的探究.高中数学作为一门综合性的学科,与诸多科目存在着关联,若是不能总结出一套良好的教学思想方法,那么教学工作的成效必然无法得到良性的发挥.本案从数学模型思想教学着手,系统探究了高中数学教学思想方法的具体实施.

    高中数学思想方法数学模型教学探究

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    信息技术课教学方法的探索

    李鹏庆
    70页
    查看更多>>摘要：信息技术是一门新兴学科,已引起人们的广泛关注,人们的教学观念正在不断的更新,我们不能够再以传统的,单一的教学模式与教学方法来开展信息技术教育.在信息技术教育中应该制定什么样的目标与任务,采用何种教学理念、何种教学模式与方法等等,都给我们提出了新的研究课题.

    信息技术教育教学方法教学观念

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    小学语文写作教学改进策略途径

    李晓娟
    71页
    查看更多>>摘要：长期以来学生都害怕写作文,作文成了他们的学习上的绊脚石.在作文教学实践中,有的教师不注意指导学生观察,用自己的笔写真实的事,写真实的人、写真实的情,而是教学生考前背范文,考时搬范文,以至于学生乱套范文,习作的基本功差.如何使小学生作文水平提高,从教师素质及作文主要教学方式进行探究、从学生接受能力及喜爱表达的方式、内容进行探究、关于改进小学作文教学的几点建议这几点内容展开讨论,从而提高写作能力.

    习作制约因素创新真实

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    小学生预习方法探微

    王春梅
    72页
    查看更多>>摘要：随着高效课堂的不断推进,预习已成为“六模块‘3+x'建构式课堂”中必不可少的一个环节.为了使学生预习达到预期效果,教师的指导是至关重要的.本文详述了教师对于学生的预习指导主要体现的方面,旨在提高学生的综合能力.

    小学生预习方法指导

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    如何快速提升高中英语阅读理解能力

    周举杆
    73页
    查看更多>>摘要：阅读能力的形成和提高首先需要扎实的语言基础知识,然后才谈得上方法和技能技巧等.高中阅读理解要求学生储备大量的词汇,并运用各种技巧结合高考阅读题型进行训练.

    英语阅读阅读能力词汇量训练

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    浅析新形势下信息技术教学方法

    张涛
    74页
    查看更多>>摘要：在信息时代的大背景下,信息技术教学的重要性日趋显著,但部分学校信息技术教学依然比较落后,教师对信息技术教学方法、策略研究不足.在新形势下,信息技术教学方法需要创新,教师应根据新课程的理念,结合教学实际做出改进.本文针对新课程改革、信息社会快速发展的的新形势,对信息技术教学的方法、策略进行了简要分析.

    新课程改革信息技术教学策略

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