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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    落实小组教学,提高复习效率

    赵婷
    171页
    查看更多>>摘要：陶行知先生在1932年提出并实施“小先生制”,倡导“即知即传人”的合作学习理念.合作学习是学生在老师组织下以共同目标为学习追求,以小组学习为基本单位,以合作交流为基本特征的一种关注学生全体的一种学习形式.

    合作互动和谐低重心

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    论如何把生命教育融入生物教学

    宁世才
    172页
    查看更多>>摘要：新课程标准背景下,高中生物教材被赋予了尊重生命和珍惜生命的思想,这一思想要求将生命教育融入高中生物教学,促进学生的身心健康发展,引导学生走向积极健康的人生之路.

    生命教育生物教学高中

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    理清四类关系提高备考成效

    李振熠
    173页
    查看更多>>摘要：新课标实施以后,要提高地理备考复习效果,必须理清以下六类关系,即课标与教材的关系,初中地理与高中地理内容之间的关系,各复习阶段之间的关系与时间分配,学科主干知识与地理教材内容之间的关系,复习巩固与考试练习之间的关系,图表阅读能力与教材文字内容之间的关系.

    地理高考关系备考成效

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    快乐写作写作快乐

    郝冬梅
    174页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重点和难点.对于小学生来说,作文也是他们头疼的一件事情.因此,作为语文老师,要让学生乐于写作、善于写作,其中是有一番功夫要下的.

    写作技巧能力培养

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    加强反思性教学,构建有效数学课堂

    章小霞
    175页
    查看更多>>摘要：有效教学要求教师不断反思自己的教学行为,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果.反思性教学能够促进教师的专业化成长,能够帮助学生学会学习,促进学生的全面发展,提高数学课堂教学的有效性.

    师生反思高中数学有效课堂

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    关于消防部队干部继续教育工作的分析

    王丽辉
    176页
    查看更多>>摘要：为了满足现阶段消防工作的需要,展开消防部队干部继续教育工作体系的健全是必要的,这需要针对现阶段部队建设的具体情况展开实践,进行教育体系的健全,保证新教育形势的适应,进行教学方法的不断更新,保证其重点内容的突出,进行培训力度的加大,保证现阶段继续教育科目的有效实践,保证继续教育理论的深入研究.

    部队存在问题总结研究干部继续教育

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    高中化学实验教学的常见方法之我见

    田亚男
    177页
    查看更多>>摘要：“以实验为基础”是化学学科的基本特征,化学学习离不开实验.实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段.高中化学新课程标准在对学生技能目标的培养中明确提出要培养学生的实验技能,是提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节.这对化学实验教学提出了更高的要求.

    高中化学实验教学见解

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    刍议英语中的平行结构准则

    王硕
    178页
    查看更多>>摘要：平行结构准则要求:同等重要的、并列的成分(思想、概念)要用同类的语法结构形式来表现.

    平行结构并列连词

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    初中语文作文教学的现状及策略分析

    郭松波
    179页
    查看更多>>摘要：目前,初中作文教学中教师对学生的作文训练与教材要求的具体内容是有一定的距离.其根本原因并不是教材编写内容的问题,而是教师传统教学理念难以与时俱进而产生的问题.所以教师在制定教学内容时应当从客观实际出发.从中激发学生的写作热情,以提高学生的写作能力为其最终目的.

    作文训练写作热情写作能力

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    浅谈较复杂的分数、百分数应用题的解题技巧

    詹素萍
    180,182页
    查看更多>>摘要：分数、百分数应用题的基本类型有三种:(1)求一个数是另一个数的几(百)分之几？用除法计算,即比较量÷单位“1”的量=几(百)之几:(2)求一个数的几(百)分之几是多少？用乘法计算,即单位“1”的量×几(百)分之几=比较量;(3)已知一个数的几(百)之几是多少,求这个数,用除法或方程解答,即比较量÷对应的分率=单位“1”的量.

    分数百分数答题技巧

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