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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    民族院校高等数学教育中培养模式探讨

    尚月赟
    55页
    查看更多>>摘要：数学专业教育在各门专业知识技能课程中属基础学科,对于学生创造力和洞察力的培养有着具体的重要意义,而民族院校有是个比较特殊的院校.本文从引导探完教学等模式入手,具体探索了在民族院校高等数学教育中本科生的素质的培养,并分析研究了不同的教学模式对培养学生的能力所起的作用.

    数学教育探究模式培养模式

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    借鉴德国职教经验促进职教改革

    王宝玉李荣
    56页
    查看更多>>摘要：本文主要论述了职业教育人才的培养目标、我国职业教育的发展现状和德国职业教育的特色,从建设实训基地、开展赴德师资培训、引进德国职业教育标准和与德国应用科技大学合作办学等方面介绍了与德国工商会、德国应用科技大学和德资企业开展职业教育合作途径,以借鉴德国的双元制职业教育体系经验和以工作过程为导向的职教理念,促进职教改革.

    职业教育合作交流德国

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    教育学原理教学改革探讨

    顾媛
    57页
    查看更多>>摘要：本文基于教育学原理教学存在的问题,探讨了科学实践教学改革策略.对提升教学水平,优化教学效果,培养新时期综合全面人才,有积极有效的促进作用.

    教育学原理教学改革策略

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    技校生产实习教学的任务探讨

    李万勇
    58页
    查看更多>>摘要：教学任务是教育工作的首要问题,它体现了国家对学校的要求,是需要教师和学生共同努力才能完成的.技工学校的生产实习教学任务,是根据党和国家的教育方针,国家规定的培养目标,技术等级考核标准提出来的,是为实现培养目标服务的.实习指导教师只有明确这个问题,才能使教学工作有所遵循,从而实现规定的教育任务.

    实习教学教学任务生产实习操作技能

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    基于通识教育理念的工科高等数学教学改革初探

    王苏华
    59-60页
    查看更多>>摘要：通识教育理念正逐渐为高等教育界普遍接受,并在许多高校得以实施.作为工科通识教育体系中的一门核心基础课程,高等数学的教学改革必须顺应通识教育理念.本文以通识教育对人才培养的要求为出发点,从教学目标、教学内容和教学方法等方面探讨了工科类院校高等数学教学改革的一些途径.

    通识教育高等数学教学改革

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    机电技术类专业英语教学问题与对策研究

    贺娅莉雷艳华
    61页
    查看更多>>摘要：本文分析了我院机电技术专业英语教学的现状、存在的问题,结合高职高专机电技术专业的特点和自身教学实践,从教学目标,教学模式,教学内容和考核方式等几个方面对高职专业英语课程的教学方法进行了改进,提高了学生学习专业英语的积极性,并取得了较好的教学效果.

    机电技术专业英语教学方法

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    高职院校电工实训实验教学改革探究

    张少波
    62页
    查看更多>>摘要：提高学生的实践能力和综合素质,实验课程采用全新教学已成为趋势,这也是当前实验教学改革的一项重要举措.本文在电工电子实验教学方法、教学手段及管理模式上进行了研究,对提高实验教学效果提供了可行性思路.

    实验教学改革措施职业教育

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    高职数据结构教学对学生实践能力的培养

    龙张华
    63页
    查看更多>>摘要：高职数据结构是计算机专业的一门基础课程,学校应高度重视对学生实践能力的培养,引导学生奠定坚实的理论基础,掌握熟练的技术应用能力,并树立对未来职业的认知,同时,院校还应配合评价方式的变革给予学生更多激励.

    高职数据结构教学实践能力培养

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    关于高职院校思想政治理论课教学改革的探索

    白凤玲
    64,66页
    查看更多>>摘要：伴随如今时代科技的发展,文化的多元化,如今高职等院校大学生思想观点也已不同以往,其对人生价值观等都发生着巨大变化,也就意味着高职院校的思想政治理论课的教学方式等亟待改革.如何提高高职院校思想政治理论课教学的有效性,便是值得我们研究探讨的.本文便对思想政治理论课教学改革等相关问题进行了论述.

    高职院校思想政治理论教学改革

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    高职高专药理学教学方法的探讨与实践

    李芳
    65-66页
    查看更多>>摘要：高职高专的教育不再是一味的灌输书本知识,而是应该引导学生参与到整个教学过程中,自主学习,独立思考.这就要求我们高校教师不断的思考教学思路和理念,不断的改进、优化教学过程.

    高职高专药理学教学设计

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