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    幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策

    麻杏彩
    113-113页
    查看更多>>摘要：幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策

    幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策

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    小学班主任管理中的沟通艺术探讨

    罗迎春
    114-114页
    查看更多>>摘要：小学阶段是人生启蒙的重要基础时期，也是接受教育的初始阶段。在这一阶段，小学班主任发挥着无可替代之作用。班主任工作中沟通效果的好坏与否都将直接影响孩子未来的发展。因此，班主任在班级管理工作中要善于运用沟通技巧，掌握沟通艺术，加强与学生之间、与任课教师之间以及与学生家长之间的交流、沟通，这样既能使平时的工作更加顺畅，而且也能为学生的学习、生活等带来诸多益处。

    小学班主任教育工作沟通教育重要性

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    当代科学教育变革背景下小学科学教师素养刍议

    张雷
    115-115页
    查看更多>>摘要：为了全面发展学生的思维创新能力与动手实践能力，在进行小学课程教育的过程中必须注重科学教育。科学技术是第一生产力，让学生从小接触科学，了解科学的魅力，不但是教学目标的要求，也为学生以后全面发展奠定了良好的基础。所以在进行科学教学过程中必须要提高自身素养，从而把科学知识渗入到课堂教学过程中，提高课堂效率。

    科学教育课程改革小学科学素养

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    随心所“语”对写作水平的影响

    梁建芝
    116-116页
    查看更多>>摘要：写作是语文教学中的一项重要组成部分，几乎涵盖了语文教学体系中的“听说读写”各项技能，既是语文教学中的重点，同时也是一个难点。要让学生达到随心所欲的利用词汇、典故、修辞等方式，达到随心所“语”的境界，并进一步提高写作水平，就需要在日常语文教学中做好相应地语言积累和技巧掌握。本文以下针对这一课题展开研究，并提出相应地建议和措施。

    写作水平语言积累语文教学写作能力

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    作文教学的思考与尝试

    王洪钟
    117-117页
    查看更多>>摘要：在长期的教学实践中，作文教学始终是语文教学中的一个难题。这个难题长期困扰着我们现阶段的教育者，也迫使我们去思考，去尝试，去解决这一难题。笔者就此谈谈长期教学实践中作文教学中的一些想法与做法。

    作文教学走进生活积累素材激发兴趣诉说真情丰富语言

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    浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

    王伟娜
    118-118页
    查看更多>>摘要：写作是对语文学习能力的综合考核项目，在我国小学语文教学工作中占据重要的地位。狭义地说，写作能力的培养主要是针对语言的书面表达能力展开训练，具体执行中需要学生进行阅读、词汇、语感等方面的训练，几乎包括“听、说、读、写”的各个层面。写作教学在小学语文教学工作中也是一个难点，小学生普遍存在语言逻辑能力差、表达不清等问题，因此加强这方面的教育改革是十分必要的。本文结合小学语文写作教学中存在的问题展开研究，并提出相应地解决对策。

    小学语文写作教学存在问题解决对策

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    浅谈在初中美术课上如何开展兴趣教学

    王小燕
    119-119页
    查看更多>>摘要：由于受应试教育的影响，美术课长期都被认为是副科，没有得到师生的有效重视，教师在上课时通常采用“一言堂”的教学方法，死搬书本，千篇一律，不重视学生的内心感受，不结合学生的真实喜好，这些因素都导致学生对美术学科失去学习兴趣。作为美术教师，要想方设法改变这种现状，以兴趣为基点，指导学生学习美术知识。

    初中美术兴趣教学

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    浅谈小学生语文实践能力的培养

    张焕改
    120-120页
    查看更多>>摘要：小学语文新课程标准，明确指出应着重培养学生的语文实践能力。培养学生的语文实践能力需要做好一系列的工作，一是博览群书，勤写读书笔记；二是教师下水，学生上岸；三是勤于练笔，广开材源，坚持课前5分钟说话活动；四是注意观察积累，常写片段作文；五是营造民主、宽松的教学环境，提高学生的语文实践能力。

    实践能力博览群书观察积累自改能力

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    新课标下怎样上好一节语文课

    艾智慧
    121-121页
    查看更多>>摘要：新课标提出课堂上语文学习的主人是学生，教师只是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。一堂好的语文课，应该是一堂能感动人的课，感动学生，感动自己，感动听课者。教师要熟悉课程标准,对目标要求烂熟于心整节课上,教师与学生做的一切都要围绕着教学目标。

    学生兴趣良好氛围尊重学生

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    浅谈农村小学数学课堂教学中存在的问题及应对策略

    刘新朵
    122-122页
    查看更多>>摘要：近些年来，随着农村经济快速地发展，教学质量也随之上升。但过快的发展也带来了一些问题。本文分析了农村小学数学课堂教学中存在的问题，提出了一些应对策略。

    农村小学数学课堂教学新课标问题对策

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