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    以多元智能理论为基础的高中英语课外作业的设计

    宋瑞
    254-254页
    查看更多>>摘要：新课程实验教改阶段已经结束，伴随着基础教育深化改革的推进，教学环节已经较旧模式有了巨大的转变。课外作者的改革也逐渐纳入深化改革的视野，本文以多元智能理论为切入点，简要的论述了高中英语课外作业的设计，旨在探讨怎样在教学过程中保持学生个体的突出个性，在尊重学生个体差异的同时，让每个学生都能全面发展，自我升华。

    多元智能高中英语个性化课外设计

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    整体语言教学观下小学英语词汇教学模式研究

    郑佳梅
    255-255页
    查看更多>>摘要：英语是一门国际语言，在世界各地都有广泛应用。随着科学技术的不断进步与发展，新课程改革将英语纳为课程学习目标，英语做为一种新的语言形势出现，得到了人们关注与重视。而词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本，根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整的话语都不能表达。

    课程标准小学英语语言教学教学模式教学方法

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    关于凸显散文个性的散文阅读教学反思

    张婷
    256-256页
    查看更多>>摘要：散文是一个模糊而宽泛的概念，其文本本身很难严格地划分到哪一种类型。在教学过程中，把握散文的这种个性刚显得十分重要。本文以自己的亲身体会出发，从认识散文为起点为，从作者的个性化和文本的个性化两个方面，结合自己的教学实践进行反思，以期为以后的阅读教学有促进作用。

    散文个性散文阅读教学反思

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    抓规律找本质，突破无机小推断

    李子春
    257-257页
    查看更多>>摘要：本文针对在新课程下高考题出题规律，提出在教学过程要积累一些“特征反应”，就能解决高考舞台比较热的无机小推断题型，在元素化合物教学中找到最适合学生思考和解决问题方法。

    新课程高考无机小推断知识积累特征反应

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    科学规划，提高整体管理水平，实现职业培训新发展

    王月
    258-258页
    查看更多>>摘要：中国共产党从诞生到现在，已走过了94年的光辉历程。94年来，我们党由小到大，由弱变强，中国人民在共产党的领导下，冲破重重艰难险阻，经过艰苦卓绝的武装斗争，夺取了革命斗争的胜利，建立了社会主义新中国，从根本上改变了中华民族的命运。顺义区人力资源和社会保障局技工学校的职业技能培训工作也从小到大，由弱变强，我校不断创新改革思路，教学管理水平显著提高，工作得到上级领导的认可。学校还获得“服务农村青年成材先进单位”、“农村劳动力培训与就业工作先进单位”等荣誉。还被认定为“北京市职业技能公共实训基地”，成为北京市郊区县唯一一家集培训、考核、鉴定、职业指导、职业介绍为一体的大型公共实训基地。

    职业培训校企结合学校管理

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    论学前教育课程中幼儿以游戏习得英语意识的必要性

    陈云霄
    259-259页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断发展，英语作为国际信息交流的主要交流方式，对于促进世界的发展具有重要作用。国家为加强我国与国际之间的信息交流，全面鼓励学生进行英语课程的学习。而在幼儿园中，英语也是作为第二种语言在幼儿的课程中出现。本文通过对儿童语言习得理论的概述，阐述了幼儿学习英语的好处。同时介绍了游戏对于幼儿的影响以及游戏习得英语意识的主要策略。

    学前教育英语意识游戏教学应用策略

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    实现职业培训新发展

    纪明月
    260-260页
    查看更多>>摘要：职业教育发展的程度，是衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志。经过良好职业教育培训的人才，是一个国家或地区社会经济发展的最重要的后备力量。现代社会的任何进步与发展，都离不开科学技术和教育。科学技术在社会经济领域的普及和发展，以及劳动者素质和技能的提高，根本上都取决于职业教育的发展。当前我国正处于社会主义现代化的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化加快发展，经济发展方式转变，产业结构升级，“三农”问题的解决，迫切需要培养大批技能型、应用型人才，必须更加重视和加强职业教育，大力提高职业教育的质量和水平。

    职业培训科学规划

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    浅析班主任管理策略对班级的影响

    闫影
    261-261页
    查看更多>>摘要：随着国家加大对中职学校的投入,中职学校得到较快发展,同时也带来许多问题,尤其是班主任管理工作。中职班主任要做好不怕困难的思想准备,加强理论知识学习、科学管理,以身作则,了解、关心学生,这样才能使班级工作走上正轨。

    班主任管理策略方法

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    因材施教教学原则的现代内涵及适用

    陈玥
    262-262页
    查看更多>>摘要：因材施教自被提出以来，无论在历史上还是在当代的教育事业中都具有其重要的意义。首先，对于教师而言，因材施教的过程中，能够指导教师监控学生的发展过程并适时纠偏，帮助教师彻底消除偏见；其次，对于家长而言，家长在因材施教的过程中应该扮演一个主要的角色，不要错误地把教育当成只是学校和老师的事情；再次，对于学校而言，学校是实施因材施教的一个独立法人意志的机构，在教学实践中应当秉承因材施教的精神有教无类，实现教育的公平原则；因此，做到因材施教使学生充分发展是实现教育公平的一个重要方面。

    因材施教内涵适用

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    四步式目标教学法下的“家庭管理模式”探析

    宋建丽
    263-263页
    查看更多>>摘要：本文结合作者自身的从教经验，围绕当前教学实践，集中论述了生本教育下四步式目标教学法的概念、理念、思路、和实施的目标与策略方法。

    四步式目标教学法“家庭管理模式”

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