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    怎样让小学语文教师在专业化道路上快速成长

    郭友林
    105-105页
    查看更多>>摘要：新课程改革正在全国逐步推行，对教师的专业化程度提出了新的要求。本文中笔者结合自己的教学实践从教师如何备课，如何上课，如何进行作业设计，如何关注学困生等方面谈了教师专业化成长的内容。

    备课上课作业设计学困生

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    试论人本管理原则在幼教管理中的应用

    陈路民
    106-106页
    查看更多>>摘要：幼教管理工作的好坏直接体现在幼儿身上，为增强幼儿教育质量水平，管理人员应该按照人体管理原则进行教学，面对幼儿应以一种更具人性化的方式进行管理，这样也有利于老师教学的顺利进行，只有老师 在教学上能更积极主动，自身的能力才能最大程度上发挥出来，才能推进管理工作的顺利进行。

    人本管理幼儿教育管理

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    “吃得好”“吃得饱”“吃得了”——分层教学之我见

    骆雪莲
    107-107页
    查看更多>>摘要：世界上没有完全相同的两片树叶，当然更没有完全相同的两个学生。在以往的教学中，我们常常注意了学生的共性，忽视了学生的个性、差异性。俗话说“量体裁衣”：对不同的学生采取不同的方式进行教学。这是我在教育教学中的做法。现代教育学认为：青少年的身心发展是有规律的，教学工作必须适应青少年身心发展的规律。青少年身心发展的不均衡性和差异性决定了教育工作必须因材施教。教育家布鲁姆的理论说“有学得快的学生，也有学得慢的学生。如果按规律有条不紊的进行教学，几乎所有的学生都能达到教学目标水平，即达到完全掌握学习内容的程度。”分层次教学承认学生的个体差异，并根据学生的个体差异实行分层或个别教学，他适应青少年身心发展的规律，体现了因材施教的原则，让优生“吃得好”、中等生“吃得饱”、后进生“吃得了”。具体怎样做？

    自主学习观念激励

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    幼儿园班级日常常规建立的具体措施探析

    高瑞红
    108-108页
    查看更多>>摘要：作为一名幼儿教师，不仅要传授孩子们相应的知识和技能，更要做好班级的日常管理工作。《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。幼儿园的一日生活包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的常规管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁 琐而紧张的教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？现将结合自己的经验谈谈对班级管理的一些想法。

    幼儿园班级日常常规措施

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    小学数学课堂提问有效性策略探析

    龚彩霞
    109-109页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，小学数学的课堂提问成了教学中的一个重要环节，小学生学习数学知识能给其他学科的学习带来很大的帮助。所以，教师一定要运用多种教学方式，努力提高小学数学的成效。当中，教师在课堂设置提问问题可以影响到小学生的数学思维，激发其好奇心。不设置问题或者是一个失败的问题，会让小学生形成一种死板机械的思维模式。所以，小学数学教师要更加重视课堂上提问的设置技巧。

    小学数学课堂提问教学

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    运用交互式电子白板创设高效的课堂教学

    官旭
    110-110页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学实践中，交互式电子白板以其交互性与高智能性为数学课堂带来生机与活力。利用白板的各种功能进行教学，可以激发学生的学习兴趣，大大提高小学数学课堂教学的可操作性、交互性和严密性，有利于学生的学，突出以学生为主体的特征，提高学生学习的课堂效率。

    电子白板课堂教学应用

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    浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养

    柔鲜古丽·玉素甫
    111-111页
    查看更多>>摘要：语文的定义为基础学科或者工具性学科，也是一门将人文性与工具性完美结合在一起的学科。因此，语文综合能力的提升对国人整体素质的提升有着积极的促进作用。加强本位化语文教学，培养学生的人文素养，十分契合当下新课标对语文教学模式的要求。所谓教学的本位化，就是要注重学生的语文基础培养，提升学生的语文素养，让学生对语言知识产生浓厚的兴趣，进而以一种更加积极的心态来面对学习。鼓励学生在语文学习中表达自己的真情实感，引导学生树立起正确的语言观，提高学生的语言表达能力。

    语文教学本色回归人文素养兴趣

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    小学语文课堂教学现状及思考

    王锐
    112-112页
    查看更多>>摘要：语文课堂是学生学习的主阵地，一节好的常态课或是公开课一定要遵从“一切为了学生的发展”的教育理念，学生是课堂的主人，从实际出发，创设真实性、有效性的课堂。这样的课堂精彩值得借鉴，问题值得反思。

    小学语文课堂教学现状思考

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    小学数学教学现状及对策研究

    热娜古丽·买买提
    113-113页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展和新课改的实施，小学数学教学模式和方法也得到一定的革新和优化，小学数学教学工作也取得了一些突破性的进展，在新的教育形势下，传统教学模式的弊端逐渐凸显出来，只有对小学数学教学现状进行细致分析，找出有效的解决措施，才能有效解决小学数学教学难的问题。

    小学数学教学新课改观念

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    小学美术教学中的点滴体会

    石玉林
    114-114页
    查看更多>>摘要：农村生活虽是平静的，却也是迷人的。农村美术教学要展现一片生机和活力，就要改变以往的传统“填鸭式”讲授，再进行“统一式”的作业要求，通过让学生看看、想想、说说、画画、评评等方式，来培养学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力。充分利用美术的特点把美术课上得生动活泼，使学生在愉悦的有兴趣的学习过程中接受美的教育，把学生引向健康成长的道路。

    小学美术教学观察体验想象

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