首页期刊导航|人间
期刊信息/Journal information
人间
人间
人间/
正式出版
收录年代

    谈班主任工作策略

    于静
    239-239页
    查看更多>>摘要：班主任在学校、家庭、社会三者结合的教育体系中发挥着重要的桥梁作用，是学生人生旅途的领路人。所以笔者结合班主任工作实践，针对班主任工作策略展开几点论述。

    小学班主任

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中自制教具的价值

    柳振忠
    240-240页
    查看更多>>摘要：自制教具不仅能激发老师和学生的创造精神，而且能有效地提高教学水平及教学质量。在小学数学实验教学中，指导学生利用自制教具，能够有效的促进学生的非智力因素的发展，同时也有利于对学生实施素质教育，使学生动脑、动手、动口,切实调动学生的各种感官，对改进教学方法，提高教学质量具有不可忽视的作用。

    自制教具教学价值应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中数学教学中的情感教育

    何运霞
    241-241页
    查看更多>>摘要：情感教育是中学教育中的重要组成部分，教师需要通过情感教育，对学生进行思想教育，培养学生的良好思想品德。可以说，没有情感，就不能称之为教育。故本文结合笔者多年从教经验，对初中数学教学中的情感教育展开几点论述。

    初中数学情感教育素养提高

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何上好语文课

    艾依提古丽·伊斯马伊力
    242-242页
    查看更多>>摘要：学生快快乐乐、轻轻松松地学语文，是我们语文老师一直追求的最佳教学状态。要上好一堂语文课，值得探讨和提高的方面很多，本文从教学实践出发，介绍了几种上好语文课的方法。

    小学语文良好氛围阅读习惯情感教育读写结合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何利用好信息技术课中的开放性时间探析

    杨锐敏
    243-243页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学阶段的根本任务是：传播信息文化，普及信息技术，提高学习者的素质。为适应新课程的需要，积极探索一些新型的教学模式，采用启发式、探索式、研究式等教学方法，尽可能地为学生提供积极主动发展的空间，培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力，为终身学习打好基础。

    信息技术课开放性时间利用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析幼儿师范学校音乐教育中存在的不足及创新教学法

    刘雨霖
    244-244页
    查看更多>>摘要：音乐活动不是培养音乐家，而是培养全面发展人的情感教学活动。在提倡实施素质教育的今天，我们的歌唱教学要面向全体，并引导孩子们能用心、用情，主动地积极地投入到歌唱活动中，自然而然就会唱出动听的歌声，也给每个孩子带来欢乐和愉快。

    幼儿师范音乐教育创新教学新元素

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈创设高效语文课堂的途径

    冯硕
    245-245页
    查看更多>>摘要：新课标提出课堂上语文学习的主人是学生，教师只是学习活动的组织者和引导者。要尽可能在课堂教与学的过程中巩固、完成。语文教学一定要删繁就简，要返朴归真，简单实用，提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。一堂好的语文课，应该是一堂能感动人的课，感动学生，感动自己，感动听课者。教师要熟悉课程标准，对目标要求烂熟于心整节课上，教师与学生做的一切都要围绕着教学目标 。

    高效课堂目标设计激发兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈对初中数学高效课堂的构建

    沈学锋
    246-246页
    查看更多>>摘要：在新课标理念下，为全面提高我们的教育教学质量，让广大学生在兴趣中掌握更多的知识技能，构建高效课堂就成了摆在我们每位数学教师眼前理应思索的重要课题。本文作者从深刻理解高效课堂、构建高效课堂的方法和应用高效课堂的注意事项三大方面对初中数学高效课堂的构建进行了探讨，提出了一些实践中的真知灼见，从而为我们的教育教学服务。

    初中数学高效课堂构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用

    苏军伟
    247-247页
    查看更多>>摘要：实验教学法是初中生物教学课程中最常用、最能提高教学效果的教学方式，它可以通过相关的器材、仪器设备，让学生亲眼见证，亲自参与整个学习的过程，从而让学生由间接学习变为直接学习，提高了学生学习生物的积极性，更提高了生物教学的效果。本文通过对实验教学法在生物教学中运用的意义进行分析，并提出具体应用措施也注意事项，希望可以为我国教育事业发展尽一份力。

    实验教学初中生物意义

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在物理教学中培养学生的创造力

    周鸿骥
    248-248页
    查看更多>>摘要：在创新性人才培养的重要性日益凸显的今天，面对我国教育中物理教育存在的弊端，如何提高教学质量和学生的创造力，已经成为我国教育界关注的一个课题！本文将从影响学生创造力的要素：教师、学生、教育环境三个角度来阐述如何在物理教学中培养学生的创造力。

    物理教学培养创造力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据