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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

1672-7800

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430071

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
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    促进自主学习的混合教学设计研究

    王春玲姜春玲吴晓梅孙梅...
    53-56页
    查看更多>>摘要：混合教学的目的是促进自主混合学习.基于教学实践研究,分析了互联网+条件下混合教学对促进学生自主学习的优势,阐述了混合教学设计的核心原则和设计要点,并对混合学习教学实践中出现的问题进行反思,提出改进措施.

    混合学习教学设计自主学习认知负荷

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    项目驱动和案例教学相融合的教学模式研究

    廖湘琳余晓晗綦秀利吴波...
    57-59页
    查看更多>>摘要：针对作战模拟课程的教学现状以及目前存在的问题,提出了项目驱动和案例教学法相融合的教学模式,并结合专业课程,探讨这种教学模式的具体应用方法,通过案例引导下的课程总体设计、项目驱动下的课程单元设计,将教学模式应用到课程教学实施过程中,取得良好的教学效果.

    项目驱动案例教学法课程设计单元设计平台构建

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    基于"互联网+"的应用技术大学计算机实验室联合模式探索

    徐坚
    60-61页
    查看更多>>摘要：对于应用技术类大学而言,尽早实现教学与"互联网+"概念的融合,具有实际价值.以"互联网+"概念为主,将应用技术大学内部的计算机实验室作为研究对象,分析了应用技术大学融合"互联网+"概念的必要性,对应用技术大学的主要特征以及计算机实验室联合模式构建存在的问题与解决思路进行了深入的研究分析.

    "互联网+"应用技术大学计算机实验室联合模式

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    《大学计算机基础》课程教学改革探索

    谢志英谢方方李艳
    62-64页
    查看更多>>摘要：针对《大学计算机基础》课程目前存在的主要问题,探索出一条改革之路,即在教学内容、教学手段、考核方式三方面进行全面改革,旨在提高课程的教学效率,培养学员的信息素养.

    大学计算机基础教学内容教学手段考核方式

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    基于MOOC的《VB程序设计》问题导向式教学设计研究

    张树兵衡红军张良姜洋...
    64-66页
    查看更多>>摘要：为了有效利用一流大学的M OOC优质课程资源,让学生深刻理解领会编程思想,养成良好编程思维习惯,在VB程序设计课堂教学中,大量运用问题导向式教学,总结出一套基于M OOC的编程能力培养模式,可以使学生养成自学习惯,锻炼了不断获取新知识的能力,而老师将教学重心从"知识传授"转移到"能力培养",将传统灌输教学模式变为学生自主学习新模式,取得了良好的教学效果.

    问题导向式程序设计MOOCS

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    MOOC交互行为研究——以《改进合作学习》课程为例

    冯颖
    67-69页
    查看更多>>摘要：通过对"中国大学M OOC"这一平台,跟踪体验北京师范大学汪琼教授主讲的《改进合作学习》课程为个案进行研究,选择讨论区发布的帖子为研究对象,旨在分析学习者与学习内容的交互以及师生、生生之间交互行为的现状.根据研究结果,提出了促进M OOC课程交互行为质量的策略.

    MOOC交互生生交互师生交互

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    基于CDIO模式的《微机原理与接口技术》课程教学改革研究

    魏建宇卢爱臣马文彬
    70-72页
    查看更多>>摘要：基于对《微机原理与接口技术》课程存在问题的阐述,结合教学实际,以培养学生工程实践能力、创新能力和团队协作能力为目标,引入探究式教学理念,结合CDIO教育模式对课程进行改革,采用分层次实验的模式进行阐述,将仿真软件Proteus作为辅助工具引入到教学中,分析了使用Proteus给课程教学带来的变革和好处.

    微机原理与接口技术CDIO教学改革Proteus

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    《数据结构》课程的教学方法研究

    王昱哲王罗惠
    73-74页
    查看更多>>摘要：《数据结构》是计算机科学与技术专业的核心课程,教师在教学过程中,不仅传授专业知识更应注重学生思维方式的培养.为了提高教学效果,对《数据结构》课程的教学方法进行了探讨,在教学过程中注重培养学生的计算思维能力和创新能力,使学生对所学知识融会贯通并能学以致用.

    《数据结构》算法策略计算思维实践应用

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    新高考背景下《摄影摄像》选修课程在高中走班教学中的探索与实践研究

    潘勇
    75-76页
    查看更多>>摘要：《摄影摄像》课程属于高中通用技术课程的一部分,它是培养高中生动手能力的一门选修课程.以《摄影摄像》课程为例,介绍了新高考背景下选修课程的教学实践情况,并提出了改善高中生选修课程教学的发展策略,为新高考背景下选课走班教学策略提供一定的参考.

    新高考走班教学摄影摄像

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    "白族日常生活对话用语"Flash课件设计

    赵梅
    77-78页
    查看更多>>摘要：白族语具有特有的传承价值,它是白族交际的基本工具,文化发展和传承的有效载体,以及文化成果、民族凝聚力和民族认同的纽带.白族语教育教学方法需要积极主动地与信息化技术进行融合,提高教学质量,就白族日常生活对话用语Flash课件的设计和学习功能进行相应的讨论,以期为白族语的教学提供帮助.

    白族对话课件白族对话用语课件设计语言情景课件

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