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    如何优化初中英语课堂教学之我见

    吴学华
    215页
    查看更多>>摘要：随着近几年国家教育事业的不断发展,我们对于初中教育的关注度不断的提高,逐渐推进新一轮课程改革,提出在教育教学方面要做出创新,寻找到符合时代发展和学生学习特点的新型教学方式.英语作为初中阶段的基础学科之一,对于学生来说,英语学习非常的重要,不仅关系着学生的中考,更是关系着学生之后的学习,以及各方面的能力培养,因此,教师要在初中英语教学方面进行探索,用科学的教学方式,激发学生的英语学习兴趣,调动初中生的学习积极性,构建和谐的初中英语课堂,营造一个生动的教学环境,使学生能够在良好的氛围中学习,并在课堂结束后进行总结和评价,真正实现初中英语课堂教学目标.

    初中教育英语课堂教学有效性优化策略

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    探究有效提升高中数学教学效率的策略

    刘洋
    216页
    查看更多>>摘要：教师的职业成长也是外在价值引导下的自主完善的过程,意识到教师主体的积极参与对教师成长的意义是非常重要的.相反,没有教师主体的自我实践反思意识的觉醒和能力的增强,而仅仅采用单纯的我讲你听,缺乏双向互动和自我实践反思,其效果必然是不理想的.只有注重激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我反思与实践,使其以主体身分投入其中,教师的教育教学观念、教育教学行为和能力才会有本质性的提高.

    教学反思数学教学课堂教学

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    电化教学给课堂植入灵魂

    尹振龙
    217页
    查看更多>>摘要：以实现课堂"三维"目标为教学目的的新课程改革,为我们现代的教育人提出了更高的要求,而作为一名一线教师,在我们身上一定存在着这样或者那样的短板与不足.为了使我们的课堂更有生机和活力,为了使我们的学生能在我们的课堂上有更高的发展和提高,电化教学的参与也许能帮助我们实现愿望.

    电教课堂灵魂

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    基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构

    刘承立
    218页
    查看更多>>摘要：从多年的教学实践来看,思维型文学阅读是提高高中生英语能力最为有效的途径,所谓思维型文学阅读即是以阅读英文文学名著为基本方式,引导学生进行思考,继而初步掌握英语阅读能力的一种综合性阅读训练方式.学生能够在英语文学名著的阅读之中,熟悉最为纯粹的英文口语交流方式,且学生在阅读的过程之中,必须先对文章有一个大致的了解,这就学生进行资料收集以及思考,以此实现培养学生英语阅读能力以及思维能力的教育目的.

    高中英语英语阅读课堂教学

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    班主任如何做好小学生在校安全教育实践思考

    战晓华
    219页
    查看更多>>摘要：新形势下小学教育事业发展速度的加快,对其在校安全教育工作开展提出了更高要求.在此背景下,为了使班主任能够做好小学生在校安全教育工作,本文将从安全教育与思想教育相结合、开展丰富多彩的教育活动、开展扎实、有效的安全教育工作、获得社会各界的支持,营造安全宣传氛围这四方面入手展开论述.

    小学生在校安全教育思想教育氛围

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    中学生数学应用能力的培养

    卡丽毕努尔·吐尔逊
    220页
    查看更多>>摘要：一个人的能力直接关系到了做事的效率,而应用能力则是能够提取理论知识、联系实际生活并解决实际问题的关键.数学应用能力培养的就是学习者运用数学思维联系实际解决数学问题的能力.本文就针对学生数学应用能力的培养提出了笔者的意见.

    中学数学数学应用能力培养

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    自由与约束——一年级班级有效奖励的策略研究

    李敏
    221-222页
    查看更多>>摘要：班级管理工作看似平常却隐含着儿童心理健康、基础教育等多种问题.在笔者看来,班级管理不仅要关注儿童的学习成绩和身体健康问题,更要关注儿童的心理健康和班级体发展问题.为了班级良好发展,找到管理班级的有效方法,笔者将采用文献法、案例分析法、观察法等方法.观察并记录在现实生活当中的班级管理方法.结合各方面材料,尤其针对一年级,有效地分析班级管理的困境,进而采用多样的有效奖励方法,帮助小学生健康、快乐的成长.

    有效奖励一年级班级管理

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    浅谈分组学习在小学数学教学中的应用经验谈

    黄庭育
    223页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学习对于学生来说是非常重要的,小学生刚刚进入到一个系统的学习当中来,需要花时间来适应这种正规的学习模式.随着新一轮课程改革的推进,我们对于小学数学学习的重视程度不断增加,更多科学的教学方式被运用到小学数学课堂中来,其中分组学习就是运用最为广泛的教学方式之一.分组学习让学生在数学学习过程中,获取数学知识的同时,锻炼沟通能力、表达能力和协作能力,从而提高学生的学习能力,让学生们在小组中发挥各自的优势,达到小学数学课堂教学的目的,促进学生的全面发展.

    小学教育分组学习数学教学

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    高中招生指标到校政策的实现过程分析

    孟庆毅
    224页
    查看更多>>摘要：为促进义务教育资源均衡配置,缓解择校热,教育部在新中考改革中推出"指标到校"政策.但从实践来看,这一政策在实施中出现了许多新问题.本文将分析"指标到校"政策的实现过程,剖析其中的种种问题,提出改进建议.

    高中招生"指标到校"政策现状问题改进建议

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    小学数学教学目标拟订的现状扫描及策略探究实践

    刘丽影
    225页
    查看更多>>摘要：小学时期的学生自主学习与自主思考的能力还不健全,对于课程的学习更多依靠教师的引导,而小学数学课程更是起着培养学生逻辑思维能力、理解能力的关键时期,所以在小学数学的教学过程中,教师准确把握教学目标,通过教学目标向学生进行授课是十分重要的.但目前存在一些小学在数学教学过程中对于教学目标的拟定存在缺陷,这很容易导致学生的学习受到影响,因此,本文通过对小学数学教学目标拟定的现状扫描,探究目标拟定的对策,并进行全面总结.

    小学数学教学目标现状策略

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