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    小学德育生活化教育初探

    陈小强
    186页
    查看更多>>摘要：小学德育教育是帮助少年儿童提高思想品德、培养良好精神品质、锻炼综合能力并树立正确世界观的重要课题.针对当前的小学德育普遍存在"重心偏移"的问题,大部分教师只关注德育"政治性",忽略了其"生活性",反复强调道德原则与规范,导致德育教育陷入了"单向授知与灌输"的误区,大多使德育教育与学生生活脱节,局限于思想渗透,无法灵活引导,导致效果不理想.作为德育工作者,应以培养高素质的人才为己任,从小学开始,就要转变观念,将德育教育与生活结合起来,开展生活化教学活动,鼓励学生参与,在此过程中培养尊重、热爱生活的意识,促进小学生自身道德的形成.

    小学德育生活化教学资源活动对策

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    高中数学教学中创造性思维能力的培养

    陈星东
    187页
    查看更多>>摘要：随着教育改革在高中数学教学的逐步深入,传统的教学模式已经满足不了学生能力发展需求,教师要从学生未来发展的有效性出发,正确认识创造性思维对他们成长的重要意义,帮助提高高中数学教学效果.教师在设计教学方案时要从学生的角度出发,考虑到每个人创造性思维培养的不同需求,有针对地优化课堂模式,鼓励他们主动发挥创造力,提高自身数学综合素养.本文结合高中数学教学现状,探究如何有效培养学生创造性思维.

    高中数学创造性思维课堂模式

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    谈初中政治教学中的创新教育

    冯江亚
    188页
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    散表象之雾,见本质之光

    高君仪
    189页
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    素质教育下高中体育教学课堂的策略探究

    揭文豪
    190页
    查看更多>>摘要：在以往的学校教育当中,教师为了提升学生的学习成绩,就在教学活动针对考试内容展开教学,也就是应试教学,在实际的教学当中,教师只重视学生的理论知识的学习,却不重视学生的身体素质以及学生个人素质,现在随着社会的飞速发展,国家提出了新的教育理念,那就是对学生进行素质教育,在学生学习的过程中,让学生不仅学习文化理论知识,还让学生注重身体素质方面的发展,让学生在学习过程中使学生的身体素质也能得到锻炼,帮助学生综合素质的发展.以往的学校教育,学校以及教师都忽视学生对体育课程的学习,素质教育的出现,使得许多学校开始重新开展对学生的体育教育,本篇文章就是针对现代高中体育教学课堂的教学策略进行系统化探究.

    高中体育课堂教学策略探究

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    小学美术益智课堂对学生思维品质的培养

    李华
    191页
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    如何在初中历史教学中提高学生的学习兴趣

    李晓红
    192页
    查看更多>>摘要：纵观我国现阶段历史教学制度,一名学生在义务教育阶段可以学习三年历史课程,内容为简单的世界通史与中国通史,上了高中之后,在不选择理科的情况下,学生还可以加深历史学科的学习,如果选择理科,那么他对历史的学习就到此为止.由此可见,初中历史是开启学生对历史认知的关键阶段,也是为学生以后了解和熟悉历史的奠定阶段,有利于学生树立正确的人生观、世界观、价值观.

    历史学科激发兴趣课堂教学课外实践学生主体

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    初中英语教学中如何渗透文化培养

    刘娟
    193页
    查看更多>>摘要：全球化的时代大背景下,国际间的交流越来越频繁.不同国家民族之间的交流,既需要语言的沟通,也需要文化的交往.在初中英语教学中,除了最基础的学科知识传授外,教师还应该注重在英语教学过程之中融入学生的文化教育,使学生在英语课堂里可以不断增强自身对于文化的感知能力,帮助学生去更好地理解教材课文背后隐含着的文化内涵及文化价值,提升学生核心素养培养.本文结合我自身多年的英语教学经历,对如何在英语教学中融入文化教育提出了几点自己的意见.

    初中英语文化渗透方法策略

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    我的课例研修案例

    龙伦兴
    194页
    查看更多>>摘要：课例研修指的是以课例为载体、在教学行动中开展的包括专业理论学习在内的教学研修活动.在教师教研和培训中,提出一种以课例为教师学习和反思的载体,在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研究和培训提高活动,我们把它叫做"课例研修".下面呈现一个我的教学行动案例,以求同行支招.

    课例研修案例教学教研

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    小学英语如何快乐学

    鲁宁
    195页
    查看更多>>摘要：在愉悦的心情下学习英语,有利于增强小学生的记忆能力、创新能力,提高他们学习英语的兴趣及效率.

    小学英语快乐学

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