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    试析初中物理探究式教学与教学模式

    颜洪飞
    239页
    查看更多>>摘要：初中物理是具有理性和科学性的一门学科,许多自然学科都是通过它建立的,初中物理对于发展学生的综合素质有着极大的影响,然而初中物理的学习具有一定的难度,学生想要学好初中物理可尝试运用探究式教学.

    初中物理探究式教学教学模式

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    探讨高中物理演示实验教学的有效改革

    杨丽娟
    240页
    查看更多>>摘要：高中物理作为一门以实验作为基础的学科,最常用的手段就是演示实验.由于高中物理教学的时间相对紧张,并且任务繁重,大部分时间都只有教师演示,无法让学生亲身参与.所以,演示实验效果的好坏,会直接影响到物理教学的改革.本文通过对高中物理演示实验教学的改革,希望可以让高中不断的探索与创新,在物理教学中积极发挥演示实验教学的作用.

    高中物理演示实验教学改革

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    引入英语歌曲激发学生英语学习兴趣

    王新华
    241页
    查看更多>>摘要：新课改中提出初中英语教学中要注重激发学生学习兴趣,为了实现这一教学目标,教师应积极改变传统的教学方法,在网上查找英语歌曲,并借助教学设备播放英语歌曲,唤起学生学习兴趣,促使学生认真聆听,清楚标准的发音,从而说出一口的流利的英语,进一步提高英语表述能力和口语能力.

    初中英语教学学习兴趣

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    运用音标记忆法记忆单词

    张乐
    242页
    查看更多>>摘要：进入初中后英语学习也进入了正规化的学习,与小学阶段的单纯记忆单词不同,教师应该从音标入手,让学生根据音标规则和音标发音拼读单词,这样学生的单词学习记忆才会更加容易,单词的掌握也会变得更好丰富.为此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对运用音标记忆法记忆单词提出以下建议,希望能够为更多的学生学习英语提供帮助.

    初中英语运用音标记忆法记忆单词

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    探析初中物理力学学习的误区与对策

    张站军
    243页
    查看更多>>摘要：力学知识是初中物理教学的重要内容.在初中物理教学中发现,学生在学习力学知识时存在割裂力与运动间的关系、认为重力等于压力、浮在水面上的物体受到的浮力大等诸多误区.为了让学生更好地走出力学学习误区,一要倡导课前学习,促进教学质量;二要提高学习主动性,促进学生学习兴趣;三要重视实践教学,促进学生动手能力.

    初中物理力学误区对策

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    课堂"五小"以小见大

    郑晓红
    244页
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    分析初中数学教学中如何渗透数学思想方法

    梁雅冰
    245-246页
    查看更多>>摘要：目前我国教育正处于全面改革的深化阶段,不断更新教育理念、创新教学方式,成为各级学校教学工作改革中的必然要求.对于初中数学教学而言,其在学生数学能力提升中承上启下的重要作用不言而喻,但是在传统的教学模式之下,数学教学已经不能适应社会发展的节奏和全面人才培养的需求,为此,初中数学教学的改革势在必行.在初中数学教学当中,数学思想和数学方法的掌握,是融会贯通地进行数学学习的根本途径,本文在对初中数学教学中包含的数学思想和数学方法进行分析的基础上,论述了目前我国初中数学教学中数学思想方法渗透不足的原因,最后从教学实践出发,提出了数学思想方法在初中数学教学中的有效渗透途径,希望能够给初中数学教师提供一定的参考和借鉴.

    初中数学数学思想数学方法渗透途径

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    课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

    刘燕红
    247-248页
    查看更多>>摘要：自我国大力推行素质教育以来,我国教育改革也随之逐渐深化,初中英语教学从传统的让学生背诵单词、语法和对词汇和语句的应试教育方式,正在向着让学生能够运用英语交流和使用上变化,而在初中英语教学过程中,合理的运用课堂提问技巧,能够很好的锻炼学生在此方面的能力,还能够提高学生对于初中英语学习的积极性和求知欲.因此,本文结合笔者多年初中英语教学经验,对课堂技巧在初中英语教学中的作用和策略进行探讨.

    课堂提问技巧初中英语作用

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    中学英语教师素质探析

    梅利萍
    248-249页
    查看更多>>摘要：中学英语教师想要做好教书育人的工作,应该具有开阔的视野,立足于中华文化,同时具有开放的心胸,接受各种不同的文化;还要有扎实的基本功,包括对于英语系统的全面掌握和吃透具体的教学大纲和教材;同时怀有一颗教育之心,时时刻刻想着育人的事情,这样才能从根本上搞好教学.

    中学英语教师素质视野功力教育之心

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    关于语文教学与学生表达能力培养的探究

    罗雯怡
    249-250页
    查看更多>>摘要：通过有效的语文教育能帮助学生掌握语文知识,培养学生阅读能力、写作能力、表达能力,促进学生综合发展.其中表达能力的培养最为困难,是语文教学教育主要任务之一.新课程改革中明确要求,语文教学教育中应有意识的培养学生准确表达事物的能力.表达能力对学生进入社会参加工作有重要影响,具备一定表达能力,流畅与同事及客户进行沟通交流,才能保障工作目标顺利完成.但实际上,当前语文教学中很少对学生表达能力进行培养,多注重理论知识教学.学生表达能力欠佳,沟通交流中用词不准,词不达意,这非常不流于学生日后参加工作.因此,本文将针对语文教学中学生表达能力的培养展开探讨和分析.

    语文教学表达能力教学策略学生培养

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