首页期刊导航|人文之友
期刊信息/Journal information
人文之友
人文之友

半月刊

人文之友/
正式出版
收录年代

    浅谈新课程背景下小学语文作文教学

    刘桂英
    281页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学教育中的重点之一,其重要组成部分就是将所学的语文知识灵活运用到作文中.新课程背景下的小学语文教学首先应该转变老师传统的作文教学的方式以及思想,其次培养学生对于写作的兴趣,利用自己所学的知识进行练笔,提高小学生的写作水平.

    新课改小学语文作文教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学语文高效课堂的"三优化"

    彭火艳
    282页
    查看更多>>摘要：怎样有效地利用课堂时间提高学生的语文素养是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题,所以我们要做到:课前准备要优化,学法指导要优化,练习巩固要优化.

    小学语文高校课堂优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文课堂中如何培养学生的阅读能力

    申小燕
    283页
    查看更多>>摘要：新课标下的小学语文阅读教学更加注重对学生素质的培养和提升,更加关注提升学生品德修养,使得每个学生都具备健康的心理、健全的人格,也更加重视学生德智体美劳等综合素质的全面提升.培养学生的阅读能力,也应该结合因材施教理念和以人为本的宗旨,将阅读教育融入素质教育理念中,结合学生的发展需求,展开针对性的教学.培养学生良好的阅读习惯,阅读理念和阅读方法,在语文课堂中提高学生的阅读能力.

    小学语文课堂阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在小学语文识字教学中的应用

    申江艳
    284页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文学习的基础和小学语文教学的重要内容,识字教学质量直接决定小学语文教学质量.在小学语文教学中教师要采用各种教学方式,激发学生识字的兴趣,让学生有主动识字的愿望.本文阐述了在小学语文教学中,教师如何将微课应用在识字教学中去,提高学生的识字效率.

    微课小学语文识字教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学提问要扣住"三性"

    姚云
    285页
    查看更多>>摘要：课堂提问是教师根据一定的教学目标、教学内容,及其重点难点以及学生实际的学习情况,设置一系列问题.课堂上,教师巧妙地提出问题要扣住目的性、针对性、"即时"性,对于激发学生思维,发展学生智力,提高课堂效率,都具有很重要的意义.

    提问目的性针对性"即时"性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文多元化教学现状及实施方法探究

    余梅芳
    286页
    查看更多>>摘要：语文作为我国文化的一部分同时也是文化传播的载体,在我国的教育中有着举足轻重的地位,这从我国基础教育的课程设置就可窥得一斑.随着社会的不断发展,语文的教学方式也不断的涌现出一些新的思潮,"多元化教学"就是其中的典型代表.笔者在文章中首先分析了传统初中语文教学中存在的不足之处;然后结合自身的教学实践论述了初中语文教学中多元化教学的实施方法,以供参考.

    初中语文多元化教學教学现状实施方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高效语文课堂浅谈

    周恒荣
    287页
    查看更多>>摘要：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三位一体,培养学生终身学习的愿望和能力,在有限的教学时间里让学生得到充分发展.课堂的高效,指实现每节课的教学工作量,进而落实每单元每学期的教学计划,确实减轻学生的课后负担,实现教学目标.面对不同潜质的学生、不一样的教材,教师就必须有多样化的教学方工,使课堂教学呈现生动活泼的课堂氛围,从以下几个方面来实现高效的语文课堂.

    高效课堂生活化创造性合理性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文教学中群文阅读研究

    杨丽丽
    288页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,语文阅读教学目标除了要求学生能够通过阅读不断地提高自身的阅读水平和语文素养外,还要求学生能够学会自主地从阅读材料中筛选、整合以及吸收一些关键信息.为了高质量地完成语文阅读的教学目标,帮助学生提高他们的语文阅读能力,教师在日常阅读教学中常常会引导学生进行群文阅读.本文结合自身教学经验,探讨群文阅读研究在高中语文教学中的有效应用策略.

    高中语文群文阅读教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读

    封3页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据