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    浅谈如何推进初中道德与法治教学

    杨正林
    349页
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    小学教育阶段数学思维的培育实践探究

    张俊杰
    350页
    查看更多>>摘要：小学生的数学思维培养具有基础性、综合性和持续性的特点,在教学实践中,应当着重从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面维度完善课程设计,使学生能够在获得知识的过程中用数学思维发现、分析、解决问题,同时,保有对数学学科的浓厚热情与兴趣.

    小学数学数学思维教学方法

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    新课程背景下高中音乐教学的几点思考

    杨晓慧
    351页
    查看更多>>摘要：在音乐课程中,提高教学质量是一个非常重要的主题.在高中阶段,音乐教学是非常重要,尽管音乐学科对于高中整体教育的影响并不大,但是音乐教学目的 就是为了教导学生全面的掌握音乐理论的基础知识,并促进学生的音乐欣赏和审美观念的能力不断发展.受到全面发展的音乐理论因素的影响,通过音乐教学科研全面的提升学生对于音乐的审美情趣,进而锻炼学生的音乐鉴赏能力和音乐艺术的欣赏能力.因此,在当前新课程教学改革的背景 下,需要结合实际的音乐教学特点,挖掘出丰富的音乐教学资源,从而提高音乐教学的影响力.

    新课程高中音乐思考教学

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    对初中心理健康教育之挫折教育的几点思考

    赵历雄
    352页
    查看更多>>摘要：本文简要分析了当前初中生受挫力低下的主要原因,并从家庭与学校两方面讨论如何针对初中生开展挫折教育,以期提高初中生对挫折的耐受能力.

    初中生心理健康挫折教育

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    浅谈如何培养小学低年段学生的学习习惯

    陈春辉
    353页
    查看更多>>摘要：时代在进步,教育在改革,同样,对于我国小学阶段的教育也发出了新的要求,尤其是把对学生教育的重点逐渐从知识的学习掌握上转移到综合素质嗯全面发展上.对学生良好的学习习惯也越来越重视.良好的学习习惯,可以使学生的学习效率提高,良好的学习习惯,可以使学生的积极性提高,特别是对小学阶段的学生来说,培养良好的学习习惯,可以为他们今后的学习打下结实的基础,并让他们一生收益.针对小学阶段学生学习习惯的培养进行了讨论,探讨了有效的学习习惯培养方式,以不断促进学生良好学习习惯的形成.

    小学阶段学习习惯培养途径学习兴趣教学方法

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    在高中英语教学中渗透人文素养的策略探究

    敬丽娥
    354页
    查看更多>>摘要：学科教学中培养和提升学生的人文素养,是教学中比较重要的内容.高中英语教学亦不例外.文章试探究在高中英语教学中渗透人文素养的策略.

    高中英语教学人文素质渗透

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    怎样指导初中生总结段落大意

    赵莉
    355页
    查看更多>>摘要：指导初中学生总结文章的段落大意,是初中语文教学的常见任务,也是学生把握课文的中心意思,实现深层次理解的基础.我是通过找中心词句、整理思路、及时总结等方法,教会学生迅速总结段落大意,提高语文能力的.

    初中生段意总结方法

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    初中数学"微课+智慧课堂"教学策略构建与应用

    马瑞玲
    356页
    查看更多>>摘要："微课+智慧课堂"教学策略的构建,可提升微课教学的智慧性及信息化呈现水平.本文首先解析了"微课+智慧课堂"教学的内涵,其次阐述了其教学的组织框架流程,最后结合具体的初中数学课例介绍了"微课+智慧课堂"的应用策略.该教学形式具有一定的新颖性和实用性,值得在初中数学教学中推广.

    初中数学"微课+智慧课堂"教学策略

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    合作学习让小学美术课堂焕发生命活力

    杨冬梅
    357页
    查看更多>>摘要：合作学习能充分体现"以生为本"的教学理念,教师的角色是引导者、合作者、促进者.小学美术教学中的小组合作学习也不例外,这种学习方式能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,使学生的学习效率不断提高.

    合作学习美术课堂生命活力

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    运用小组合作学习模式提升初中数学教学效果研究

    李晋珍
    358页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入,对初中数学教学提出新的要求,不仅需要学生掌握基础数学知识,而且还应养成良好的学习习惯,掌握适合自身的数学学习方法,以促进学生数学学科核心素养提升.而小组合作学习模式是新时期教育教学中调动学生参与积极性,以学生作为教学主体的重要教学方式,将之应用到初中数学教学中,拥有较为显著的教育效果.

    小组合作初中数学教学效果

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