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    高考内容改革背景下的高中数学教学策略

    毕骞毕扬
    153页
    查看更多>>摘要：数学是学生普遍反映最难学习的课程之一,究其原因就在于数学对学生的逻辑思维要求较高,需要从已知条件中推理结论,并弄清楚千变万化的公式,即便是知识的迁移也要做得出来.近年来,高考改革深入实施,高中数学面临着新一轮的革新,以往的教学方法已经不适应素质教学的要求,不利于学生成绩的提高.针对这样的现象,高中数学教学必须坚持创新,对高考内容的变化有一个新的认识,并结合学生的实际整理出有效教学的对策,树立学生的自信心,以便更好的实施教学.

    高考内容改革高中数学教学策略

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    核心素养背景下高中数学课程目标的理解与实现

    李佳
    154页
    查看更多>>摘要：数学学科的核心要素是基于传统数学理念及新课改的要求建立起来的,教师可以从教学设计、教学实施、教学反思等多个方面进行研究.我国教育改革的进一步推广为数学核心素养的培养提供了一个良好的环境.因此,在教学中,教师应围绕教材,结合教学内容,抓住培养学生数学核心素养的切入点,引导学生思考和反思,正确评价学生的学习情况,让学生带着饱满的热情和浓厚的兴趣投入学习,真正提升学生的核心素养.

    核心素养背景高中数学课程目标理解实现

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    高中生数学反思能力的现状分析

    陈仁平
    155页
    查看更多>>摘要：高中数学是一门基础性学科,学生在学习时不仅要掌握学习的方法,同时还要不断地反思,理解和巩固学习的过程,并发现自身的不足,从而提高自身的数学能力,为以后的成长和发展奠定基础.但是笔者经过调查发现,学生在学习的过程中,对反思能力不够重视,严重缺乏反思能力,鉴于此笔者给出相应的策略,希望为高中数学教师提供一定的参考价值.

    高中数学反思能力课堂教学习惯过程

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    高中历史学科核心素养的培养方式探索

    马宝梅
    156页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革与发展,在教学过程中培养学生的学科核心素养,已经成为教育界广泛关注的问题.在高中历史教学中,培养学生的核心素养,有助于体现学生的课堂主体地位,增强学生的学习兴趣,摆脱传统教学理念的束缚,为学生提供更加广阔的文化视野.教师简要分析高中历史核心素养的研究,并提出具体的教学策略,旨在促进高中历史教学的有效延展,提高学生的学科核心素养,促进学生健康成长.

    高中历史核心素养培养

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    探讨如何构建高中英语高效课堂

    于娜娜
    157页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,我国教育事业发生了较大的变革,高中英语教学发生了很大的变化,在新课改不断深入的背景下,高中英语教学必须要充分培养学生的英语综合素质,提升学生对英语知识的运用能力以及口语交际能力,所以教师必须要构建高效的英语课堂,以此来促进学生学习效率的提升.本文主要是对高中英语高效课堂的构建进行了思考,提出了相关的建议.

    高中英语高效课堂构建策略

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    浅谈新课改背景下高中历史教学

    杨欢
    158页
    查看更多>>摘要：新一轮的课程改革已然来临,随之而来的在课程标准的调整、教学理念的更新、师生关系的微妙等,各方面的变化及其所带来的影响正作用于我们的历史课堂.现代心理研究学研究表明:教学内容的重新组合、教学方法的变化、板书的新颖别致、教学手段的直观形象、教学语言的幽默风趣,都会使学生产生耳目一新的感觉,唤起他们有效注意,产生学习兴趣.

    历史教学策略新课改

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    中职机电技术应用专业(无人机方向)现代学徒制实施方案

    邹林根
    159页
    查看更多>>摘要：现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的职业教育制度.依托我校"校中厂"——宁化县金谷无人机培训中心,实施机电技术应用专业(无人机方向)现代学徒制培养模式,开展校企合作、工学结合,有利于技能型人才培养.

    机电技术应用专业现代学徒制实施方案

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    高中生历史核心素养培养的问题及对策

    何超
    160页
    查看更多>>摘要：高中历史教学中教师要根据教学目标培养学生历史素养,使学生了解历史,铭记历史,教师在教学中也要选择合适的教学方法提升学生学习兴趣,一定要抓住关键点来提升学生核心素养,使学生吸取历史经验和教训,不断通过历史学习提升核心素养.

    高中生历史学习核心素养

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    普通高中音乐鉴赏课《流行风》教学设计探究

    马萍
    161页
    查看更多>>摘要：高中音乐鉴赏课是这个阶段学生的学习内容之一.而流行风是高中阶段学生喜爱的通俗音乐.使学生在聆听、感受、体验歌曲基础上,了解通俗音乐的基本特征,并用健康向上的审美标准认识提升音乐的社会价值.

    普通高中音乐鉴赏流行风教学设计

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    通过写作对学生进行思维训练培养学生的核心素养

    张丽萍
    162页
    查看更多>>摘要：语文的四项基本能力,说到底,取决于思维能力,而写作最重要的功能之一就是提高人的思维能力.执著于学生思维能力的提高和语文素养的培养,经过我们师生二稿、三稿的反复修改慢慢彰显.

    写作审题构思联想核心素养思维训练

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