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    小学生作文常见病因及应对策略

    杨彬
    237页
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    探究小学语文朗读教学中存在的问题及改进策略

    李想
    238页
    查看更多>>摘要：朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,对于培养小学生的理解能力、口语表达能力、思维能力等综合素质具有重要意义.然而我国传统小学语文朗读教学实施过程中存在一定缺陷,一定程度上影响了小学语文教学质量.鉴于此,本文首先对小学语文朗读教学中存在的问题进行了简要分析,并有针对性的提出了改进策略,以供参考.

    小学语文朗读教学问题改进策略

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    小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣

    石建清
    239页
    查看更多>>摘要：小学语文新课标指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情趣.同时,新课标积极倡导语文综合性学习,提出教师要让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养.这就需要教师转变观念,更新知识,提高自身综合素养,研究如何在语文教学中提高学生的学习兴趣.

    小学语文教学学习兴趣

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    神奇的双翼——多维思维在高中语文教学的运用

    陈爱琼
    240页
    查看更多>>摘要：有位语文专家说过:一个负责任的语文教师,只需教会学生两件事情,一是阅读,二是写作.阅读教学承担着培养学生语文素养的关键作用,写作则是语文能力的运用和展现.两者都离不开多维思维的训练.

    阅读写作多维思维训练

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    浅论心理教育和德育创新在中职语文教学中的渗透

    罗暇
    241页
    查看更多>>摘要：语文教学活动是开展德育教育和心理健康教育的主要阵地.加强心理健康教育以及德育教育在语文教学中的渗透,是进行语文教学改革的重要环节,也是对学生进行心理健康教育的重要途径.

    心理教育德育创新语文教学

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    对高中语文中阅读教学生态课堂构建的探讨

    王锐
    242页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,传统的高中语文阅读课程教学方法已经无法满足现阶段课程教学要求,语文教师需要对传统的阅读教学模式进行改进,培养学生的自我学习能力,提升学生主动思考的积极性,构建生态课堂,学生通过自主听讲,积极与教师进行沟通和交流,来提升语文阅读课程教学效果.本文从以下三个方面对生态课堂在高中语文阅读教学中的构建进行探讨.

    高中语文阅读教学生态课堂构建

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    浅谈小学中高段语文教学中阅读与写作教学的融合

    陶先军
    243页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文学习中,听、说、读、写是小学生需要掌握的基本技能,同时也是教学工作者的教学重点,需要教学工作者给予充足的重视度.在这些技能中,阅读与写作又是小学生对语文课本知识获取与运用程度的主要表现方式,二者具有密不可分的关系.

    小学中高段语文教学阅读与写作融合

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    我的毕生追求——理想中的语文课堂

    张丽萍
    244页
    查看更多>>摘要：叶澜教授说过:理想的课堂没有绝对的标准,但有一些基本的要求.我们的课堂需要扎实、充实、丰实、平实、真实.所以我追寻诗意语文,追求真实,扎实,简约,富有灵气的语文课堂,让课堂成为师生共同成长的摇篮,精神栖息的家园.努力创设理想课堂,让孩子健康快乐地成长.

    理想语文课堂

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    培养小学生作文能力的几点做法

    钟瑞红
    245页
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    关于初中语文随笔训练及作文教学的探讨

    王颖
    246页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国初中教育发展进程加快,语文学科的教育地位仍然首屈一指,需引起初中语文教师的高度重视.对于初中语文教学而言,课堂随笔训练和作文教学是重要组成部分,也是教学的重难点,要求语文教师必须制定有效的教学计划,对学生加以循序渐进的引导,以期增强随笔训练成效和提高学生的作文写作水平,为其未来发展奠定良好的基础.本文主要阐述初中语文随笔写作训练的特点,并提出提高学生随笔写作水平的策略.

    初中语文随笔训练作文教学

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