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    浅谈音乐课堂的教学艺术

    冯兆荣冯欢
    224页
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    赏识教育在特教中的运用

    郭丽娟
    225页
    查看更多>>摘要：人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱.学生在学习过程中获得表扬、赞赏之后会受到更大的鼓舞,提升学习的积极性,对于残碍学生来说,赏识教育的实施意义更重大,有利于残障学生克服自身的缺陷,增强自信心,得到更好的发展.本文对赏识教育在残障学生教育中的应用进行了分析,希望对特殊教育起到绵薄之力.

    赏识教育残障学生作用

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    刍议新课改下高中数学教学中的创新教育

    舒小雨
    226页
    查看更多>>摘要：随着教育模式的不断改进,对教师的要求也越来越高,社会对人才的需求也越来越高,新课程改革提供创新教育,创新性教育模式主要是使学生养成自主学习的能力与习惯,能够在学习的过程中提出问题并且具有分析与解决某些问题的能力.学习知识应该是一个主动的行为,而不是被动接受,在高中的数学课堂上,教师要做到使学生积极地参与进来,主动地进行创新性学习,教师要指引方向、引导学生向着正确的方向.

    高中数学创新教学手法

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    谈计算机能力在小学数学课堂中的重要性

    王军
    227页
    查看更多>>摘要：在多年的学习和工作实践中,我认为对孩子数学计算能力的培养,是学好数学的一个关键环节,也是学习数学的基础.作为数学老师来说,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务.

    数学教学计算兴趣习惯成效

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    小议小学数学学习习惯的培养

    田娟
    228页
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    刍议如何学好初中数学的方法探究

    魏肖南
    229页
    查看更多>>摘要：教师要想提高数学教学质量,就要让学生对数学感兴趣,主动学习数学知识.现如今,教育在不断改革,数学教学方法也在不断改进,教师可以此来提高学生对数学的学习兴趣,鼓励学生主动参与到数学学习中来,帮学生找到学习数学的好方法,快速抓住数学知识的重点,提高教学的有效性.

    初中数学学习方法探究

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    我们该怎么构建小学数学高效课堂

    王军
    230页
    查看更多>>摘要：长期以来,课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内,一定程度上忽视了课堂教学的有效性,教师教得很辛苦,学生学习效果不理想.作为一名教师,要想打造高效课堂,必须掌握新理念,重视培养学生的创新意识、思维能力和综合实践能力.

    数学教学高效课堂学习情境信息化

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    小学生数学思维能力的培养

    陈晓燕
    231页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断深入,为促进教学目标的达成,在学科教学中对学生的学习思维能力培养,已经成了重要手段.在小学时期培养学生的数学思维能力,更能挖掘和激发他们的创新思维能力.数学是一门高智力价值学科,学好数学对以后的发展起到重要作用.本文主要对当代小学数学教学的现状进行概述,并对提高小学生数学思维能力培养提出相应的对策,以供分享与讨论.

    小学生数学思维能力

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    小学数学教学中缩小个体差异的策略浅谈

    杨春英
    232页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展."小学数学是基础教育,小学生之间存在着个体差异,这种个体差异性的存在也势必要求我们教师正视学生的差异,尊重学生的个性,实施"因材施教".随着新课改的推进,小学数学课堂已发生了深刻变化,一言堂变成了群言堂,师问生答变成了由学生主动质疑,自主学习、合作学习、探究学习和师生互动等新的教学方式被广泛使用于课堂,课堂上的动感、生气与活泼以及孩子们的畅所欲言,让人欣喜不已,但是一个不可回避的问题仍然尖锐地摆在了我们面前:在走进新课程中,学生的个体差异,尤其是弱势学生群体的发展如何得到加强,需要我们老师仔细地反思、认真地对待.

    小学数学教学个体差异"学困生"

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    浅谈学生主体发展在高中数学教学中的有效体现

    谢希翠
    233页
    查看更多>>摘要：高中数学教学要及时转变以往的教学理念,采用新型的教学方式为教学注入新的活力,引导学生们投入数学知识的大海中.要培养高素质的数学人才,需要正视自身存在的不足,对于这些不足专项提升,不断提高高中数学的教学水平.

    高中数学教学方法主体发展

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