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人文之友
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半月刊

人文之友/
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    人文教育在中职班级管理中的实践

    康正佃
    87页
    查看更多>>摘要：向善向上是每一个人都具有的心里,人文则是指把每位学生都看作成自己身体内的心脏时,具有了人文的思想,以学生的需求及对其今后的发展为根本.基于此,本文讲述了尊重每一位学生,发展学生本性,保护学生隐私及相信学生四个方面,来帮助学生,使其能更加有效的学习知识并养成尊重他人关爱他人的好品质.

    人文教育中职班级尊重隐私

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    微信在大学英语教学中的应用

    童方吟
    88页
    查看更多>>摘要：微信作为时下的社交通讯工具,已经成为大学生生活不可或缺的一种新型沟通方式,同时微信也给我国大学英语教学带来了更大的发展空间.由于英语是一门语言且生活化的课程,是需要学生长期积累的,所以,教师可以利用微信,使英语教学生活化,给大学生提供一个新型学习平台,把课内知识延伸到课外,营造语言环境,更好的帮助学生的语言习得.

    微信大学英语教学

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    卫校计算机教学中任务驱动的融合实践分析

    马海梅
    89页
    查看更多>>摘要：任务驱动法是新时期可以培养学生探究能力的重要教学方法,要求教师可以转换自己的角色,将学生放在中心位置,并且注重彼此之间的交流与互动,以任务带动学生的学习兴趣,使其产生内在驱动力,展开自主探究学习.如今这一教学法已经开始运用在计算机教学中,本文主要以卫校计算机教学为例,探讨任务驱动法与其课堂教学相融合的教学策略.

    卫校任务驱动计算机教学自主探究

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    基于雨课堂的现代汉语课堂教学实践

    夏慧敏
    90页
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    语言教学与跨文化交际能力培养相结合的大学英语教学探索

    王铭海
    91页
    查看更多>>摘要：大学英语是语言教学的一个分支,而大学英语的教学目的是培养学生的跨文化交际能力,如今的语言教学文化已逐步走向国际化,教师需改变传统的语言教学模式,在教学过程中需注重跨文化思想的培养,进而将语言教学与跨文化交际能力相结合进行大学英语教学.本文将从语言教学与跨文化交际能力培养两者之间的关系,进而论述大学英语教学中跨文化交际培养的重要性,最后提出语言教学中跨文化交际能力培养的大学英语教育模式.

    语言教学跨文化交际能力大学英语教学模式

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    关于日本语中"四つ仮名"混同过程的研究

    陈之露陈彬敏
    92页
    查看更多>>摘要：针对"じ?ぢ?ず?づ"这四个假名的混同,已经成为日本语言学家的研究课题.在先行研究的基础上通过日本语史的相关材料研究"四つ仮名"的时代变迁和方言中的"四つ仮名",进一步对这四个假名的混同过程进行考查.

    四つ仮名方言混同

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    基础日语教学新模式的探讨与研究

    金学哲
    93页
    查看更多>>摘要：在经济全球化的带动下,贸易不断发展,对日语的学习将从简单的读、写、译向更深度的贸易文化交流方向转变,因此我们在学习日语时要转变以往的学习模式,将多元的学习方法融入到日语学习中,增加更多的实践经验将所学得以所用.

    基础日语新教学模式信息多元化

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    浅谈基础日语教学中的问题及对策

    龙威张伟
    94页
    查看更多>>摘要：基础日语阶段的教学是传授日语语言基础知识和技能,帮助学生打好语言基础,具备扎实的听说读写译的基本功.可以说基础日语教学是大学日语专业教育教学的成败的关键所在.目前我国基础日语教学存在诸多的问题,这就需要日语教学工作者不断地去总结和探索.

    基础日语教学问题对策

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    韩国语阅读教材编写与使用探析

    吕松花陈一豪
    95页
    查看更多>>摘要：教材是外语教学中最基本的要素,是教师组织教学活动的主要依据和学生学习的中心内容.但是,韩国语阅读教材原版引进的问题和国内教材质量不足等问题,影响着韩语阅读课程的教学质量,影响学生韩国语阅读水平的提高,本文对韩国语阅读教材的编写与使用提出了几点看法和意见旨在完善韩国语阅读教材的编写使用.

    韩国语阅读教材编写

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    浅析蒙古国大学生汉语写作学习建议

    马婧韬
    96页
    查看更多>>摘要：中国文化博大精深,吸引了越来越多的蒙古人来学习汉语,了解璀璨的中国文化.与此同时,对外汉语教学已经不再是单纯的听说读写语言技能教学,已经变成一个全面发展的汉语教学,精雕细琢成了对外汉语教学的新要求.笔者曾以蒙古国大学生为调查对象,进行了为期两年的对外汉语教学实践.本文针对蒙古国大学生汉语写作的学习现状和学习问题,提出了适合蒙古国大学生汉语写作的一些方法和策略.期盼本文中的些许思考和建议,能够为蒙古国的汉语写作教学工作贡献出自己的绵薄之力.

    对外汉语汉语写作学习建议

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