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    让快乐学习主导生物课堂

    吕明阳
    336页
    查看更多>>摘要：每当我与同事在一起讨论学习的最高境界是什么的时候?我总会坚持说,再也没有比将学习当作乐趣更高的境界了.我记得提出"快乐教育"思想的英国教育学家——赫、斯宾塞曾在他的著作中提出:"任何生命都会对某些现象表现出特别的兴趣.一旦他们发生兴趣时,也就是教育的最好时机."

    快乐教育创设情境高效学习

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    关于小组量化评价问题的看法及建议

    王耀娟
    337页
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    创设情境,让拼音教学走向高效

    朱秋明
    338页
    查看更多>>摘要：情境教学法是常见的一种教学方法,它直观形象、场景性强.这就需要教师不断优化情境创设手段,借助图画创设形象化情境,借助故事创设趣味化情境,借助表演创设感性化情境,借助游戏创设实践性情境等,激活学生内在动力,增强拼音教学趣味性,让拼音教学走向高效.

    情境语文高效

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    农村小学英语智慧课堂构建策略

    李振侠
    339页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的不断推进下,小学英语教学逐渐受到了更多人们的关注,同时也成为了基础教育中不可或缺的重点内容.而构建农村小学英语智慧,是当前农村英语教师值得深思的问题.在改革的热潮中,小学英语正以大好势头不断发展,具有丰富、灵活、创新等特点,迎合了现代化教育的要求.而想要提升农村小学英语教学的教学质量,体现智慧教育的精妙,需要及时找到当前农村小学英语教学中所存在的问题,并积极运用智慧教学法加以改善,促进小学英语的开放性、自主性发展.本文中结合新课程改革理念,以促进农村小学英语教学发展为基准,对农村小学英语智慧课堂的构建进行了研究.

    智慧课堂小学英语构建策略

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    小学数学问题解决教学的实践研究

    朱艳华
    340页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中,反映学生数学素养的一个主要标志就是其问题解决能力,这也是小学数学教学的重要目标.所以,小学数学问题解决教学是数学教师的神圣职责.该研究与小学数学教学实践相结合,借鉴以往教学实践经验,探究小学数学问题解决教学路径.

    问题解决小学数学实践

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    城乡结合初中生物教学中渗透营养健康教育的研究

    刘柠
    341页
    查看更多>>摘要：营养健康教育指的是通过饮食知识的教授和行为的指导,促进人的饮食健康和健康发育.在城乡结合初中生物教学中,渗透营养健康教育在各方面都有着重要意义,不仅符合新课改的要求,也能帮助学生形成科学的生活观饮食观、形成高效学习的良性循环.在具体实践中,我们可以通过有效利用生物课本内容、举办丰富的课外活动和寻找真实案例等方式加强营养健康教育在城乡结合初中生物教学中的渗透.

    城乡结合部初中生物教学营养健康教育

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    数字出版技术与编辑出版工作的数字化策略探析

    严冰
    342页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,数字化技术在各行各业得以广泛应用.在此基础上,传统的出版技术与编辑出版工作难以适用于现阶段出版行业的发展进程,数字化创新已经势在必行,以促进出版行业的可以持续稳定发展.文章首先阐述了数字化技术应用于编辑出版工作所存在的优势,然后分析了现阶段数字出版技术在编辑出版工作中应用存在的不足,最后提出了相应了创新策略,以期能够给相关机构或者类似研究其一定的借鉴作用,促进数字出版技术在编辑出版工作中的良好应用,提升编辑出版工作质量与效率.

    数字出版技术编辑出版工作数字化策略

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    探究新课改背景下高中数学教学有效性提升策略

    吴燕华
    343页
    查看更多>>摘要：高中数学教学的主要目标就是提升教学有效性.因此,本文从高中数学教学有效性提升的必要性入手,从问题启发、一题多解、创新思维训练等方面,探讨了高中数学教学有效性提升策略,让学生学习数学知识的同时得到发展创新意识和能力,以实现高中数学教学目标.

    高中数学教学有效性提升策略

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    完善评价机制,促成有效合作

    孟丽
    344页
    查看更多>>摘要：合作学习小组教学模式在初中课堂中的应用,能够使教学中动态因素实效性充分发挥出来,使学生树立合作精神与竞争意识.而为了构建有效性评价机制,教师可以从设置科学性评价标准、将主客观要素有机整合、多元化评价并实施激励体制几方面入手,继而去达到上述目标.

    小组合作评价机制

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    人文关怀视角下中学德育存在的问题及对策探究

    温建康
    345页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育的进步,当前阶段有更多的新型教育方法被应用到了实际当中,不仅切实提升了教育教学的效果,也更是极大的创新了教学模式和教学体系,使得教学能够获得再一次的进步.具体关于中学阶段的德育工作展开,与科学文化课程教学同等重要,实际能够对学生的心理健康和稳定发展提供更多保障.但当前中学德育也存在一些问题,实际需要进行有效解决,才能够体现德育工作的积极作用.所以本文基于此,分析和研究基于人文关怀视角下的中学德育存在的问题,并进一步提出针对性的解决对策和教育建议.

    人文关怀中学德育问题解决

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