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    澳大利亚学习者在汉语词汇易产生的偏误及教学策略

    刘畅
    211-212页
    查看更多>>摘要：现如今，世界各地对有汉语语言能力的人才的需求越来越多，我国的对外汉语教学的水平逐年都在提高，但至今仍有一些教学方面的不足，像澳大利亚中国留学生们在汉语词汇学习方面就时常出现很多学习方面的问题，但教师对于这些不同的人产生的偏误的教学策略略显枯燥，并且无法从根本上让学生理解。本篇论文是以澳大利亚汉语学习者为例，来分析澳大利亚汉语学习者在对外汉语词汇学习中易出现的偏误，并相应的给出一些适当的教学方法和策略。

    汉字书写汉语热语境教学故事教学法文化学习

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    "互联网+教育"背景下高校视觉传达设计混合式教学模式研究

    赵金洁
    213-214页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的不断发展，众多行业纷纷引入"互联网+"的模式，其中就包括文化创意产业。这一产业作为文化软实力的重要组成部分，在市场经济中扮演着重要角色，各高校也纷纷开设了视觉传达设计专业，尤其是2014年政府发布关于鼓励发展文创产业的文件后，这一新兴专业迎来了新的发展机遇。通过分析视觉传达设计专业传统教学模式的现状，构建适合市场环境的"线上+线下"混合式教学模式尤为重要。

    互联网+视觉传达设计混合式教学

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    新时期土木工程专业英语教学方式探索

    吴彪
    215-216页
    查看更多>>摘要：在促进共同发展、实现共同繁荣、互利共赢的主旨下，我国提出了一带一路发展战略。同时，为应对气候问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标。在这一背景下，我国土木工程领域对于国际化人才的需求度正在逐年提升，对未来土木工程师的环境意识有了更高的要求，由此对学生的英语沟通、专业术语掌握、适应国际化行业标准与规则等方面提出了全新的考验。本文将结合目前国内高校土木工程专业英语课程的开展情况，在教学目标、教学内容革新、考核方式等方面进行分析和探讨，为今后土木工程专业英语教学改革提出一些建议。

    "一带一路"战略"双碳"目标土木工程专业英语教学探索

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    基于VR技术的沉浸式教学——拟提高中职学生职场英语口语交际能力的探索

    张鑫
    217-218页
    查看更多>>摘要：信息化时代，科技与教学结合越来越紧密，VR沉浸式教学在中职英语教学中，特别是对职场英语口语教学和实操具有重要影响。该文通过分析当前中职英语教学中出现的问题，阐述VR技术的内涵，探索VR技术在中职职场英语口语沉浸式教学中的应用优势，使学生在完成学习任务的过程中，不再是被动的学习者，而是沉浸在真实语言环境中的一个角色，通过这种高参与度的教学模式，调动学生的主动性，从哑巴英语，害怕说英语，变得敢说英语，逐步探索出提高中职学生职场口语能力的新途径。

    VR技术沉浸式教学中职职场口语

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    思想政治教育话语体系的创新分析

    郭轩宇
    219-220页
    查看更多>>摘要：在我国精神文明建设的发展越来越受到重视的情况下，思想政治教育工作受到的重视程度有所提升;想要同时提升思想政治教育工作的质量，就需要对其话语体系进行创新。本文首先简要讨论了创新思想政治话语体系的意义，接着重点讨论了创新思想政治教育话语体系的方法，以实现思想政治教育内容的创新，提升新时代思想政治教育工作的表达水平，对该项工作进行优化。

    思想政治教育话语体系创新

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    学前教育课程建构与教学实践研究

    翟梦瑶
    221-222页
    查看更多>>摘要：为促进学前教育更好发展，下文对学前教育课程建构与教学实践进行研究。首先，阐述了学前教育课程建构与教学问题，然后提出了明确学前教育培养目标、明确学前教育课程目标、明确学前教育课程结构、实施方式与评价方式这几个策略，希望可以提供给相关人员一些参考。

    学前教育课程课程建构教学实践

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    大数据时代的高等医学院校课程思政教育精准化研究

    赵营颖曹莉
    223-225页
    查看更多>>摘要：本文研究的主要思路是立足于大量的社会研究资料分析的基础上，考察高校课程思想政治教育资源现状、大学生思想政治知识个性化需求等，指出当前存在的主要问题。接着结合网络思政教育精准化路径探讨这些问题背后的深层次原因，探寻课程思政网络资源的精准化路径;最后，将课程思政融入多元混合教学模式，推动课程思政个性化、精准、智能化发展。

    大数据课程思政教育精准化

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    项目驱动教学法在室内设计教学优化中的应用探讨

    吴牧龙
    226-227页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展，我国教学改革不断深化，经过不懈努力，近年来我国总体教育事业已取得一定发展成就。与其他专业相比，室内设计专业教学本身就具有一定的特殊性，在开展教学工作时，需要将重点放在提高学生的实践能力上，然而目前室内设计教学过程中普遍存在教学效率不高且教学质量较低的问题，想要对此加以改善，则需将项目驱动教学法合理的应用在教学过程中，以此来不断提高教学质量，促进学生知识与技能素养的综合提升。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先分析了项目驱动教学法的意义，并阐述了当前室内设计教学过程中存在的问题，最后做详细分析了如何以项目驱动教学法为基础来更加高效的开展室内设计教学工作。

    项目驱动教学法室内设计教学策略

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    以仿真系统为依托构建化工专业立体实践教学模式的研究

    王颖敖其
    228-229页
    查看更多>>摘要：阐述了锡林郭勒职业学院仿真实践教学平台的建设情况，通过建设丰富了学院化工及相关专业实践教学资源，构建了仿真实践教学与理实一体教学在人才培养过程中相辅相承的促进作用，探索出适用于褐煤清洁高效利用专业人才培养的仿真实践教学的立体教学模式，对我校的石油与天然气工程及相关专业本科实践教学起到了促进作用，推动了我校的实践教学改革与发展。

    仿真教学立体教学模式化工专业人才培养

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    工科专业背景下《技术经济分析》课程教学方法改革探索

    刘萍韩森汪永印
    230-231页
    查看更多>>摘要：为改善工科背景下《技术经济分析》课程的人才培养方案，根据国家教育发展的需要，通过分析原有的教学弊端，从教学模式，教学内容，教学管理三方面入手，采用新型的教学实施策略和方法进行实践，通过对比以往的教学成绩，显示其方案具有一定的成效，为其他相关工科背景下的课程改革提供一套具有实用价值的教学改革方案。

    人才培养技术经济分析教学改革

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