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    情景式教学在高职院校英语教学中的有效应用

    范峥嵘
    232-233页
    查看更多>>摘要：作为一门语言类的学科，英语教学在选择学习方法的过程中，具有区别于其他学科的特殊性。近几年，高职院校为了积极响应新课程标准设定的各项改革要求，对英语教学进行了全面改革。情景式教学方法凭借自身具有的多元化优势，在高职院校英语教学中得到了广泛应用，结合英语教学内容，设置与之匹配的教学环境，从而实现提高教学效果的目标。本文通过详细分析高职院校英语教学中情景式教学方法的有效应用途径，为高职院校英语教学水平进一步提高奠定坚实基础。

    情景式教学高职院校英语教学

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    以信息技术为支撑的阅读推广模式研究

    何佳磬陈芃睿
    234-235页
    查看更多>>摘要：随着新媒体时代的来临，人们的阅读方式已经发生改变。全新的数字时代以信息技术作为支撑的阅读推广模式，正在逐渐取代传统的推广模式。传统的纸质阅读模式已经不再能完全满足新时代人们的阅读需求。所以，现代图书馆的发展也应顺着时代的发展趋势而进行改革，利用信息技术的优势，大力开展阅读推广。所以本文针对其推广模式进行进一步的研究。

    信息技术阅读推广模式研究

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    基于翻转课堂的税法课程教学改革研究

    于颖
    236-237页
    查看更多>>摘要：传统税法课程无法解决课程信息量大、课时不足、授课内容跟不上政策调整和经济发展、学生能力不满足就业市场需要等问题。因此，我们提出了基于翻转课堂的税法课程教学模式。通过缜密的课程规划，严格的过程控制，实现学生利用课外时间学习基本课程信息，完成扩展资料收集，研讨时事焦点问题等内容，教师自课堂上引导学生研讨现实世界中的专业难题，完成深度学习的过程。通过多维度检测和评估，我们认为该模式符合应用型人才培养的教育目标，对基于应用型人才培养的普通高校及学生而言有所裨益，值得推广。

    翻转课堂税法课程应用型人才培养SPOC深度学习

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    以在线开放课为建设目标的《工程力学》教学设计

    李龙
    238-240页
    查看更多>>摘要：以在线开放课为建设目标，从课程目标设计、课程内容设计、训练项目设计、课程思政设计、教学方法设计、教学手段设计、课程考核设计等方面，对《工程力学》课程进行完成的教学设计。

    工程力学在线开放课教学设计

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    高职课程信息化教学设计探究

    田伟
    241-242页
    查看更多>>摘要：在信息化时代，高职院校的信息化教学建设受到了院校重视，而因为信息化教学属于新的教学模式，因此，如何进行教学设计便成为了教师十分关注的问题。为解决信息化教学设计的问题，本文对高职课程信息化教学的研究意义、现状进行分析，提出高职课程信息化教学的设计方法，期望为教师教学带来有效建议。

    教学设计信息化教学高职课程

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    商业类高职单招电子商务模块技能考教学策略初探

    李剑云
    243-244页
    查看更多>>摘要：随着国家高考制度改革的深入，高职单招的规模越来越大，成为中职学生迈进高校学习的主要渠道。本文针对浙江省商业类高校招生技能操作考试(电子商务模块)的特点，结合笔者一线教学经验，总结探索教学策略。

    高职单招电子商务教学策略

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    浅谈当今新时代下的汉语国际教育与多媒体教学

    陈硕
    245-246页
    查看更多>>摘要：汉语国际教师如何在后疫情时代下适应国际形势，积极转变教学方法、教学思路，提升教学效率、教学效果面对新一轮挑战。基于新冠肺炎疫情将长时间与人类共存，呼吁汉语国际教师保持已有的线上教学技巧、加强线上教学互动并主动调整教学观念以适应教学方式的变化。

    汉语国际教育线上教学线下课堂多媒体

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    情境教学与高职学生学习积极性的调动

    杨茜茜
    247-248页
    查看更多>>摘要：针对高职学生对理论性较强的知识学习兴趣偏低，热衷于具体情境和实践环境的特点，探讨"情境教学"对调动高职学生学习积极性的作用。通过语言描述再现古诗词情境，启发学生自主思考，逐步深入情境。进而开展"美读"练习，帮助学生解析重点词句，掌握古诗词"美读"方法，领悟古诗词思想感情。课堂教学之余开展"化诗成文"、"角色扮演"等情境学习活动，活跃学习氛围，提升人文素养。

    情境教学高职语文古诗词

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    高职学生职业核心素养培养的现状分析及对策

    张广传
    249-250页
    查看更多>>摘要：提高技术技能人才职业核心素养是适应经济高质量发展、提升产业核心竞争力的必然选择。调查结果显示当前高职院校学生的职业核心素养状况不容乐观，高职院校职业核心素养教育亟需改进，高职院校要高度重视，系统设计职业核心素养培养体系，强化双师队伍建设，实施多元评价。

    高职学生职业核心素养现状对策

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    高职院校心理健康教育需求调查与教育对策研究

    王琳
    251-252页
    查看更多>>摘要：本文调查了辽宁某高职院校学生对心理健康教育的需求，分析了高职院校心理健康教育工作现状，并对高职院校心理健康教育工作进行了积极探索，以期通过优化工作模式，提高教育成效，促进学生身心全面发展。

    高职院校心理健康教育教育对策

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