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    教学生学会做人应从人格培养开始

    梁党明
    211页
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    浅谈"儿童绘本"在小学美术教学中的应用

    孙媛
    212页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,人们对美术教学的质量也有了更多的要求.美术作为一门重要的学科,它对增强学生的审美和情操有着很重要的意义.新课程要求教学是有趣的,美术作为一门抽象的课程,绘本的加入可以帮助学生更好的理解教学的内容,还可以增强学生的积极性,提高教学的有效性.

    儿童绘本小学美术应用

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    分析小学科学课教学中创造性思维培养研究

    刘玉英
    213页
    查看更多>>摘要：基于分析小学科学课教学中创造性思维培养的研究.首先分析出小学科学课教学中创造性思维培养的意义.其次分析出小学科学课教学中创造性思维培养的有效策略,通过结合生活设置问题、创设情境教学.最后分析出在小学阶段的科学课教学中,对学生创造性思维的培养,可以发挥学生动脑思考的能力,提高学生的科学素养和综合能力.

    小学科学教学创造性思维

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    高中政治"沟通文理、突出个性"教学创新研究

    陈弟新
    214页
    查看更多>>摘要：教育的根本任务是立德树人.思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.进入新时代育人方式发生深刻变革."沟通文理、突出个性"教学实验是为学生全面而有个性发展创建平台的教学路径.高中思想政治课只有不断深化教学改革,创新教学方式,才能培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

    沟通文理突出个性政治教学

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    培养小学低年级学生写字兴趣策略探究

    田锦安
    215页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,语文是最基础的学科,而汉字则是小学语文中最基础的教学内容.对学生来说,学好汉字不仅能够提升他们的语文水平,还能够使他们更好地面对之后的语文知识的学习,甚至是其他学科知识的学习.由此可见,写字教学是小学语文中重要的教学内容.如何激发学生的写字兴趣,让学生愿意写字,成为了小学语文教师不得不思考的一个问题.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,谈一谈培养小学低年级学生写字兴趣策略探究.

    小学语文写字兴趣教学策略

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    素质教育背景下初中音乐教学的应对策略

    刘秀会
    216页
    查看更多>>摘要：21世纪对德智体美劳全面发展的人才需求越来越大,而音乐课程作为提高学生的综合素质,陶冶学生情操的重要课程,在学生综合培养方面起到越来越重要的作用.在素质教育的背景下,初中音乐教学要切实发挥教育作用,不断创新形式让学生尽快建立起对音乐的兴趣,同时努力做到让学生尽快发现美,并甄别出什么才是美.这不但有助于学生在平时辛苦的课程之余,有机会放松心情,陶冶情操,更能帮助学生在日后的发展中不断向全面综合以及高素质方面发展.

    素质教育背景初中音乐教学问题应对策略

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    课前预习在小学数学教学中的实践

    王苏蝶
    217页
    查看更多>>摘要：预习的目的是为了帮助学生们更快速更深刻的理解教师所讲授的内容,特别是对于数学学科来说,它的作用更是不可忽视.小学生们如果能够在教师讲课之前对于所学知识进行预习,他们的心中就会有一定的把握,学习也能够实现事半功倍.下文将对这一问题进行分析,并且提出相应的措施.

    课前预习小学数学措施与策略

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    初中学校混合式英语教学方式探究

    蓝素华
    218页
    查看更多>>摘要：伴随着教育不断的深入改革和发展,对英语教学形式也有了新的要求.为提高学生的课堂学习效果,教师在教学过程中可引入混合式教学方式,结合课堂内容利用多种形式进行授课,并且通过运用信息时代的教学技术积极的引导学生深入学习,在激发学生学习兴趣的同时促使其全身心进入课堂学习.本文结合当前英语教学现状,就初中教师在教学过程中如何进行混合式教学作简要分析并提出相关教学策略.

    初中英语混合式教学方式探究策略

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    探讨小学数学与小学科学的课程整合

    洪支玲
    219页
    查看更多>>摘要：新课改背景下不断创新课堂教学模式,旨在提升课堂教学质量与效率.通过整合小学数学与小学科学课程,有助于深化教学改革,促进课堂教学质量提升.文中联系教学实践情况,分析整合小学数学与小学科学的措施.

    小学数学科学教学整合措施

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    浅析如何培养小学生数学应用意识

    杨秀贵
    220页
    查看更多>>摘要：小学数学教育的根本目的是让小学生学会基本的算术知识,并能够应用到生活当中去.所以我们在数学课堂上应该着重培养小学生基本的算术意识,教会他们在生活中如何运用数学,提高小学生适应生活的能力.本文就针对小学数学课堂上采用何种教学手段和适宜小学生的学习方法提出了一些建议.以期为加强小学生数学意识的培养,促进他们数学核心素养的健康发展,为他们以后的学习成长过程做好铺垫.

    小学生数学应用意识

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