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    中职幼儿文学课程教学的思考

    彭彩红
    174-175页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的不断进步,中职教育的重要性开始被大众所认可,而中职院校作为向社会输出复合技术型人才的主要场所,对应的教育改革也是现代教育中必不可少的部分.目前我国有不少的中职学校选择开设学前教育这一专业,而幼儿文学课程作为中职学前教育专业的核心课程之一,从另一角度而言也是语文教学从专业教学的延伸拓展.本文接下来就将从我国中职院校学前教育专业教学现状出发,结合专业特点、学生专业学习需求、课程教学目标等多方面来具体阐述如何实现更加优质的中职幼儿文学课程教学,希望能以此为相关专业的学生群体带来更加良好的专业学习体验.

    中职教育幼儿文学课程教学教学思考

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    如何在音乐课堂中融入理想信念教育的实践研究

    潘堃盈
    176-178页
    查看更多>>摘要：理想信念的缺失是当代思想政治教育的大问题,理应受到人们的重视.对此我们在教学中需要将理想信念教育融入音乐教学中,引领学生具体的感知音乐旋律、深入的学习音乐文化、了解音乐故事,并通过一些红色音乐来帮助学生树立远大志向,确保其正确的政治方向,促使学生能继承和发扬老一辈的创新和革命精神,在给学生深化音乐内容的基础上对其进行理想信念教育,进而提升学生的思想境界.本文从音乐教学实际出发,就教学过程中如何给当代学生融入理想信念教育作简要分析并提出相关教学策略.

    音乐课堂理想信念教育实践研究

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    浅谈应用型高校学生职业素养培养

    毛叶凤袁刚
    178-179页
    查看更多>>摘要：当前经济社会发展过程中出现一个十分突出的人力资源矛盾:一方面企业招聘不到合适的员工,另一方面大学生找不到合适的工作,企业用工不足,大学生找不到工作的矛盾局面,这种局面从大学扩招后愈演愈烈,究其原因之一就是大学生没有树立好良好的职业素养、无法达到企业对人才的要求.要缓解这一矛盾,各高校尤其是应用型高校应重视学生职业素养的培养.本文旨在分析目前应用型高校学生职业素养的现状下,提出培养方案,希望能给应用型高校人才培养提供参考意见.

    应用型高校学生职业素养培养浅谈

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    OBE理念视角下学前教育专业应用型人才培养的思考——基于Z地区幼儿教师需求分析

    刘莎莎时艳芳
    179-180页
    查看更多>>摘要：以OBE教育理念即成果导向理论为支撑,通过访谈调查的方法,对Z地区幼儿园进行调查,了解园方对幼教人才需求现状,从学前教育培养目标修订、课程内容精炼、增强实践教学体系等方面提出思考和建议.

    OBE理念学前教育专业人才培养

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    汉语作为第二语言习得过程中的偏误分析

    刘志祥
    181-182页
    查看更多>>摘要：偏误分析是针对学习者在目的语习得过程中所产生的偏误进行分析研究的方法.本文通过对汉语作为第二语言习得过程中偏误及其产生原因进行分析,为汉语教育提供了一定指引.

    汉语二语习得偏误分析

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    谈如何提高师范院校美术教育专业教学质量

    彭正翔
    182-183页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育的改革与发展,师范院校的美术教育专业受到了教育教学者的广泛重视与关注,教师应该根据学生的审美倾向对学生进行鼓励与尊重,帮助学生进行美术教育教学的学习与探索,使得学生的专业教学质量得到飞速的提高,为我国养育美术人才做出杰出的贡献.本文就如何提高师范院校美术教育专业的教学质量进行探讨与分析,以供美术教育教学者的参考与评价.

    提高师范院校美术教育专业教学质量

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    中职计算机专业课程学业评价探究

    韩文明
    184-185页
    查看更多>>摘要：中职计算机专业课程应要注重培养学生的操作能力与实践能力,使学生拥有的计算机技能更符合社会对人才的需求.为能够更好的实现计算机专业课程的教学目标,教师在学业评价中应摒弃过去机械、单一的评价模式,以全面性、发展性以及多元化为学业评价原则,实施贯穿项目式、多项目串行以及双项目并行式的评价方法,促进学生全面发展.

    中职计算机专业课程学业评价全面发展

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    职业教育与社区教育相融合的研究

    赵娜
    185-186页
    查看更多>>摘要：本文对当前职业教育发展问题分析后,认为社区教育与职业教育相结合,应当是未来职业教育领域发展的重要走向.笔者从运行、管理、激励机制等三个角度具体探讨二者相结合的具体路径与做法.

    职业教育社区教育教育融合

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    采用活动化教学提高信息技术素养

    梁龙卫
    187页
    查看更多>>摘要：如何有效培养小学生的信息学习兴致、素养,文章结合三年级的教学实例,介绍了信息活动化教学的开展实践,从明确活动目标、丰富活动类型、增强活动体验、分享活动成果四个角度,论述了其对于培养学生的信息素养,促进其全面发展的积极意义.

    活动原则目标类型体验成果

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    探析初中学校安全管理工作的优化策略

    张雅琳
    188页
    查看更多>>摘要：本文从加强学校安全管理力度、从学校做起,做好基础设施建设,构建学生之间的和谐关系、更新学校安全教育方法、从学校周边做起,积极整治学校周边环境,培养学生安全知识技能以及全员行动,守卫安全等方面对初中学校安全管理工作的优化策略进行了研究.

    初中学校安全管理工作优化策略

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