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    浅谈如何培养低年级学生的数学能力

    杨云波
    249页
    查看更多>>摘要：培养低年级学生的数学能力主要四种方法:①数的方法;②说的方法;③做的方法;④用的方法.

    低年级数学能力四种方法培养

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    如何有效提升学生在小学数学教学中的学习兴趣

    杨静
    250页
    查看更多>>摘要：兴趣是激发学生持续的、主动的实现自我学习的最为重要动力.作为特殊年龄阶段的小学学生的认知和理解能力有限,他们也无法正确的理解和认识到自学或者好好学习的好处,他们更加不会知道学习好数学知识的重要性.小学数学教师应注重教学中的基础知识教学,同时注重培养学生的数学学习兴趣,调动学生的主观能动性,让学生积极参与学习小学数学知识的过程中来.

    素质教育小学数学学习兴趣

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    浅谈高中通用技术教学中学生核心素养的渗透和培养

    刘佳牛朋朋
    251页
    查看更多>>摘要：高中通用技术是一门具有一定通用性、基础性的课程,以培养学生创造思维、创新能力、实践能力、解决问题的能力为目标.2017版新课标提出了学科核心素养,核心素养是学科育人价值的集中体现.所以在教学中如何渗透和培养学生学科核心素养就显得尤为重要.本文浅谈了在高中通用技术教学中学生核心素养渗透和培养的几个方法,以供大家参考.

    高中通用技术核心素养渗透培养

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    核心素养在高中地理教学中的应用与研究

    陆翠娟
    252页
    查看更多>>摘要：近年来,各个学校一直将教育部提出的"核心素养体系"作为教学育人的重点指导思想与教育目标,本文就是从这一角度出发主要论述了在核心素养观普及的背景下,教师如何开展高中地理教学.通过分析核心素养对学生地理学习产生的积极意义,提出了教师要在课堂上将地理教学生活化等实际措施,以提高核心素养观指导下的地理教学质量,使学生在地理学习中体会自然与社会之间的协调关系.

    核心素养高中地理地理教学

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    小学数学高效课堂之创新性方法研究

    刘淑琴
    253页
    查看更多>>摘要：现如今,在新课改环境下,许多小学数学教师为了符合教育部门所提出的教学要求,为学生营造良好的学习氛围,创建数学高效课堂,将传统的教学模式进行改善,在课堂教学时尊重学生的主体地位,并且根据学生的实际情况和学习能力,作运用多元化的教学方法进行授课,有利于激发学生的学习兴趣,使其积极的参与到数学学习中,不仅能够提升这些小学生的学习能力,还为我们教育工作者创建高效小学数学课堂起到非常大的积极的影响.

    新课程改革小学数学高效课堂研究创新研究

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    略谈小学语文作业设计的多样性与有效性

    赵玉静
    254页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》提到:"语文是母语教育课程,学习资源和实践机会,无处不在,无时不有."多元化的作业设计,能较好地适应不同层次的学生需要,有效激发学生学习语文的积极性.在综合的、多元的作业训练中拓展学生思维的求异性和开放性,培养学生学习的创造性,拓宽学生语文学习的空间,真正地体现学生的自主性,从而让学生在一个充满自信的环境中得到可持续性发展.

    作业设计兴趣层次性有效性

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    试析多媒体信息技术在初中地理教学中的应用

    贾瑞爽
    255页
    查看更多>>摘要：当前多媒体信息技术在教师教学过程中发挥着很重要的辅助作用,许多地理教师在教学过程中都更倾向于运用多媒体教学的形式.现阶段,在实际教学过程中运用多媒体辅助的教学方式还处于发展阶段,为了更好地推动多媒体信息技术在初中地理教学中的应用,需要深入研究与分析多媒体地理教学中存在的问题,不断完善与改进这种教学方式,最终促进地理多媒体教学质量的提高.

    多媒体初中地理教学策略

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    小学低年级语文阅读习惯的养成及引导实践

    王跃红
    256页
    查看更多>>摘要：人类经过漫长的发展才有了今天的成就,而人类发展的历程与阅读之间存在着密不可分的关系.通过阅读能够帮助人们开拓视野,尤其是对于小学低年级阶段的学生而言,他们接触到的事物不多,更需要借助阅读让他们了解到更多事物,帮助他们的心灵获得成长.但小学阶段的学生往往会在阅读过程之中遇到一定程度的障碍,所以教师需要帮助学生加强认字识字以及进行连贯阅读的能力.除此之外,小学阶段对于阅读内容的选择也是至关重要的,这就需要通过教师精心的阅读指导来引导学生形成一个良好的阅读习惯,进而充分调动学生对阅读的渴望,锻炼学生的阅读能力,培养学生的阅读兴趣.本文主要对现阶段小学低年级语文阅读现状分析,探究语文阅读习惯的养成及引导方法,仅供参考.

    小学低年级语文阅读养成及引导

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    民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究

    周奇
    257页
    查看更多>>摘要：民族民间音乐是人民在生活当中创造出的璀璨文化,它是人民宝贵的音乐财富,也是音乐教育取之不尽的源泉.将优秀的民族民间艺术资源融入初中音乐课堂,能够拓宽学生的视野,促进学生对于音乐知识的学习,提高他们的音乐素养.因此,教师必须充分挖掘隐藏在民族民间艺术的资源,取其精华,探究融合教学方式,进一步丰富音乐教学活动.

    民族民间艺术课程资源音乐教学

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    读写结合在小学语文阅读教学中的应用

    刘丽
    258页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学的重点内容,也是培养学生文化素养的主要途径.立足教学实际而言,阅读教学与写作教学二者有着十分密切的内在联系.在小学语文教学中积极实施读写结合教学措施有益于教学质量整体提升.鉴于此,本文即通过分析读写结合在小学语文阅读教学中的实施意义,进而对如何有效开展读写结合做了具体的论述.

    读写结合小学语文阅读教学

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