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    小学语文写作教学开展研究

    王壹凤
    254页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革不断推进,传统的教育方法已经无法顺应现代化教学要求.小学语文写作教育作为学生写作的开始,想要全面提高学生的写作能力,就必须要充分发挥学生的主观能动性,放飞学生的思想.但是受到传统教学观念的影响,当今小学语文写作教学中依然存在着一定问题亟待解决.本文重点分析小学语文写作教学中存在的问题,进而提出相应的解决对策.

    小学语文写作教学开展策略

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    小学语文低年级识字教学开展研究

    叶小燕
    255页
    查看更多>>摘要：对小学低年级的学生来说,识字是语文课堂中的主要任务.而识字教学也属于小学语文低学段的重要教学内容,因为低年级学生对汉字的理解与认识较为困难,加之其身心发育还不成熟,学习意志力不坚定,因此学习起来相对困难.本文结合实际教学经验,从小学语文低年级识字教学现状出发,就如何有效开展低年级学生识字教学提出了几点建议.

    小学语文低年级识字教学

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    如何利用多媒体来进行小学语文教学

    张艳梅
    256页
    查看更多>>摘要：随着多媒体技术的迅速发展和教育改革的深化,二者相互结合成为课堂教学改革的必然趋势.现代多媒体技术应用到小学语文教学,学生在愉快、轻松的学习氛围中,自觉的、主动得获取知识,该应用还能够优化教学过程、提高教学效率、提升教学效果.笔者结合自身教学工作实际,谈谈自己的看法.

    多媒体小学语文应用效果

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    小学语文教学中有关情感教学的几点思考

    王雪琴
    257页
    查看更多>>摘要：情感是人生中拥有最多的,是学生对书本课文进行理解和继续阐述的基础,学生对课文内容的情感体验是直接影响学生对作者情感表达和精神抒发的因素.笔者认为,小学语文教学的"魂"就是情感教学.小学语文教师在进行教学过程中,应当将情感教育渗透到每个文段、每篇课文、每堂课中,抓住学生的心灵,点燃学生思维的火花,将小学语文教学的发展进一步推进.

    小学语文教学"魂"情感教学

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    浅析语文教材二次开发对学生写作水平的提高

    周纯婷
    258页
    查看更多>>摘要：不同的地区在语文教材的选择上也会有不同的倾向,但是《语文课程标准》中的各项要求却基本一致.事实上,每一本教材对于任课教师来说都是参考辅助的工具,语文教师的专业能力和教学经验才是掌握课堂效率的重要决定因素.因此,对于高中的写作教学,语文教师应该合理对书本教材进行二次开发,增减必要的内容,对不完善的知识点进行加工,使教材更加适合学生的课堂学习,提高学生的写作水平.

    高中语文二次开发写作水平实施方案

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    浅论小学语文教学中的情感教育

    李娜
    259页
    查看更多>>摘要：小学语文教学过程中,情感不仅仅是一种教学手段,更是教学的长远目标.作为基础性语言类课程,小学语文教学过程中必定伴随着情感教学,如果教学中没有情感教育的内容,教学质量和效率就会大打折扣.基于此,加强对小学语文教学中情感教育的研究十分必要.

    小学语文情感教育运用

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    小学语文教学过程中微视频的实际运用探析

    穆聪
    260页
    查看更多>>摘要："微课"是指以视频为主要媒介,记录老师在课程教学的过程中以某个知识点或教学环节为中心而展开的教与学的活动全过程."微课"的核心组成部分是课堂教学视频(课堂节选),同时还包括与教学主题有关的教学规划、素材课件、教学反思、演练测验以及学生回馈、老师点评等辅助性教学资源,它们以特定的组织形式和表现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境".所以,"微课"既与传统单调的资源种类的教学案例、教学课件、教学规划和教学反思等有所不同,又是在其基础上继承和发展起来的一类新型教学资源.

    微视频小学语文运用效果

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    探究如何在语文教学中培养学生的创新思维

    索南伊巴
    261页
    查看更多>>摘要：语文学课既是一门基础学课,又是一门综合性很强的学科.教师进行教育教学的任务和职责不仅仅是向学生传授科学文化知识,而且还要传授于学生学法,更重要的是培养学生的创新思维和创新能力.创新思维是创新的基础,没有创新思维就不可能进行创新,为此,语文教学要重视对学生创新思维的养成、培养以及发展,培养具有创新思维的人才.

    创新思维营造环境传授学法重视阅读

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    浅析借助课文插图优化小学低学段语文教学效果的探究

    肖方方
    262页
    查看更多>>摘要：小学语文新课程标准[修订版]第一学段阅读教学目标中明确提出":借助读物中的图画阅读."很显然,这是符合本阶段儿童身心发展的特点,遵循儿童认知规律的.在小学低学段几乎每篇课文里都安排有色彩艳丽、生动有趣的插图,这对帮助学生突破课文中的难点、重点、捋清课文脉络;亦或是提高学生学习兴趣,优化课堂教学效果都起着重要作用.

    课文插图低学段兴趣优化

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    提高小学语文课堂教学效率的有效教学途径探索

    杨美娜
    263页
    查看更多>>摘要：课堂是教学的主要阵地,小学语文课堂教学过程中,只有激发学生的学习兴趣,提高课堂注意力,注重课堂教学的方式方法,采用情景教学法、角色扮演法、游戏法等,突出学生课堂主体地位,切实提升小学语文课堂教学效率.目前,我国小学语文课堂教学效率不容乐观,加强对提升小学语文课堂教学策略的研究具有十分重要的意义.

    小学语文教学效率提升

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