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    公平有质量条件下的学校管理改进

    陈贵学
    118页
    查看更多>>摘要：对于教学管理工作来讲,公平关系着质量问题,而且,处理好公平与质量的关系是当代教学管理事业的基本义务.简而言之,注重公平,兼顾质量,方能促进学生与国家教育事业的全面发展.目前,中国尚未形成完善的公平有质量的学校管理机制,教学管理工作还存在一定的缺失,本文将在简析缺失的基础上探索改进策略.

    公平有质量条件学校管理改进策略

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    新时期初中德育管理工作开展的思路

    赵丽萍
    119页
    查看更多>>摘要：新时期,加强学校德育教育已成为现代教育事业的共识和重要组成部分.本文主要立足当前我国初中学校德育管理的现状,重点分析应如何对初中学校德育管理工作进行创新.

    德育管理问题原因三位一体

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    基于"互联网+"的乡政府档案管理问题研究

    许丽
    120页
    查看更多>>摘要：现在档案管理的工作越来越重要,无论是政府机构还是上市公司企业,都会很重视档案管理的工作,也会将政府档案存储在专业档案存储机构中,但是政府还是需要档案管理人员来做档案初期的整理和归档,这就需要企业档案人员来做整理和记录.本文就有关互联网技术下的乡政府档案管理展开相关探究和讨论.

    "互联网+"乡政府档案管理问题研究

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    新形势下加强幼儿园安全管理的研究

    卢仕萍
    121页
    查看更多>>摘要：幼儿教学作为教育工作的启蒙,不仅要重质量,还要保安全.据数据显示,我国各地幼儿园安全危险事故发生的概率逐年加大,设备老化、教师不细心、安全制度的缺乏等都会引起不安全管理,给孩子的健康带来危害.基于新的教学形势和社会的新背景,幼儿园必须强化安全管理工作,并将安全放在第一位,以保证孩子更健康的发展.

    新形势幼儿园安全管理

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    读者情报需求的特点及图书馆的对策探究

    陶明智
    122页
    查看更多>>摘要：随着现代科学技术的快速发展,大量学科的增加使信息需求急剧上升.在这种情形下,图书馆以往的工作模式已不能满足广大读者的需求.为了更好地服务于读者,图书馆需要进行相应改革,及时掌握读者现阶段的情报需求,把握情报时机.

    读者需求图书馆对策

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    浅谈班级学生自主管理

    姜新光
    123页
    查看更多>>摘要：学生自主管理可以提高班级管理的质量和效果,不仅可以调动学生参与班级管理的积极性、主动性、创造性,而且可以激发学生的学习兴趣,从而增强学生的管理能力、创新意识、集体荣誉感,最终实现学生的全面发展.七年级学生大部分自制力较差,学习习惯没有完全养成,班主任的工作压力较大.本文探讨的主要内容是在学生自主管理的背景下,如何发挥班主任对学生的引领作用,实现班级高效管理目标.

    班主任的前期付出习惯自主管理有效评价

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    浅谈如何在班级管理中培养学生的自主意识

    贺建明
    124页
    查看更多>>摘要：班主任应该积极培养学生自主意识,充分发挥学生的主体作用,给学生提供一个自主管理的平台,通过落实班干制度优质化;德育目标具体化;管理模式灵活化;师生关系新型化,让学生自我教育,自我成长,从而实现"以学生为中心"的"自主管理".

    提供平台自主管理自我成长自主意识

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    和谐管理在中职院校学生管理中的作用

    央吉
    125页
    查看更多>>摘要：由于受学生知识水平和学校氛围等因素影响,中职学生情绪波动大,不良行为多,其班级管理存在一定的难度.传统的班级管理中,班主任重视班级制度建设,并对违反相关制度的学生加以处罚.这种管理方式有一定的效果,但缺乏人性化,加剧了师生矛盾.而和谐管理模式的应用,能使师生互相尊重,在交流中解决问题,缓解师生关系,提高班级管理效率.

    和谐管理中职院校学生管理

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    沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

    黄丽萍
    126页
    查看更多>>摘要：沟通对于人与人之间的交往相处有着非常大的作用,而作为小学班主任,不仅需要管理好班级的事务,还要做好学生和家长之间的沟通,避免各种问题出现.因此,沟通艺术对于小学班主任的管理工作有着非常大的作用.本文主要描述了沟通在小学班主任管理工作中的重要性,以及如何加强小学班主任的沟通艺术,从而促进学生的综合素质.

    沟通艺术小学班主任班级管理

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    新课改下小学班主任的班级管理探索

    欧祥明
    127页
    查看更多>>摘要：班主任教师是孩子的领路人,是学生学习的榜样.作为启蒙教学环节,小学在注重基础知识学习的同时,还应该维护好班级秩序,通过对班级的有效管理为学生营造良好的学习环境,提高学生的集体凝聚力和荣誉感.特别是在新课程改革的深入实施中,小学教育更要关注集体的建立,让学生在宽松愉悦的氛围中成长.

    新课改小学班主任班级管理

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