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    浅谈新形势下的少先队辅导员工作

    莫健平
    237页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步与经济的日益发展,教育成为科技发展的首要任务,新的教学大纲中也明确指出:学校除了要安排教师教授学生课本上的专业知识,还应该紧跟社会发展的脚步,重视起对学生思想品德以及高尚情操的培养,帮助每一位学生在德智体美劳等方面全面发展.在小学阶段中,学生的思品德育教育工作主要是由少先队辅导员来负责的,所以本文将对现如今小学少先队辅导员的工作现状以及新形势下应该如何科学有效地开展少先队辅导员的工作做简要的论述分析.

    少先队辅导员工作策略

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    体育教学中体育游戏的应用

    吴桂林
    238页
    查看更多>>摘要：体育教学中体育游戏的作用不可小觑,因为体育教学学科本身属于一个理论知识较少,实践性较强的一门学科,如果在课堂上一味地进行体育锻炼,一来是学生们的体能无法跟上教学的进程,二来也会使学生因为过度锻炼的枯燥性对于体育学科产生排斥性.所以我们应该着力重视发展体育教学的多样性,尤其是在初中阶段,正是青少年身心健康全面发展的重要阶段,在这一阶段中,我们不仅要注重德智体美劳的全面发展,更要注重学生良好体育习惯的培养,所以应该在体育教学的过程中加大力度,使学科教学更贴合学生的适应性.本文将从教学趣味性、安全性、教育性三方面展开浅要的论述,分析总结体育教学中体育游戏在初中的重要应用.

    体育教学体育游戏学生自主应用初中

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    网络对中学生的影响及教育对策

    闫瑞芬
    239页
    查看更多>>摘要：网络时代的到来广泛地影响着新时代中学生的思想观念、生活方式和学习方式.然而网络对中学生产生的影响是多方面的,如果不能恰当处理好中学生与网络的关系,将会给中学生的成长带来严重的负面影响,所以要正确发挥网络对中学生的积极作用,促进中学生的健康成长.

    网络中学生影响对策

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    做好个别学生思想教育工作之我见

    黄莹
    240页
    查看更多>>摘要：班主任是班集体的组织者、领导者和管理者,是学校对学生进行思想政治工作的骨干.班主任在校长和学生管理部门的领导下,在任课教师的协助和各部门的配合下,全面负责班级的各项学生工作,对全班学生全面发展和素质提高负有重要的责任.因此,班主任的工作是细致具体的,它直接关系到学校教育计划的实施、教学质量的提高和一代新人的成长.

    班主任思想教育工作

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    回归文言文的本真——浅谈如何在初中文言文教学权衡"文"与"言"的关系?

    冯燕华
    241-242页
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    小学语文低年级识字教学漫谈

    徐新淦
    242-243页
    查看更多>>摘要：识字写字的教学是小学语文低年级教学的基本组成部分,在多年的教学实践经营中发现识字写字教学在小学语文低年级教学中占据着重要的地位,它是学生走进语文课堂与学习语文知识的基础.随着新一轮小学语文课程改革的步伐不断深入,教师要在改革的浪潮中及时调整自己传统的教学模式,赋予创新,为课堂注入新鲜的血液,进而实施切实有效的教学方法,激发学生识字写字的学习热情,最终达到学生识字写字的目标.本文从新一轮小学语文课程改革的大背景出发,深刻研究了新课程理念下小学语文低年段的识字写字教学的具体方法.

    小学语文低年级识字教学方法策略

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    让文本成为激活生命的原动力

    毛立春
    243-244页
    查看更多>>摘要：泰戈尔说:"教育的目的应该是向人类传递生命的气息".作为语文课堂教学的载体——文本,就是向学生传达生命气息最重要的工具.那么,语文教师该如何引领学生激活文本的生命,从而熏陶感染学生呢?

    文本语文激活生命

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    你若芬芳,蝴蝶自来

    冯启彩
    244页
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    情景创设教学法在小学语文教学中的应用

    范瑞红
    245页
    查看更多>>摘要：随着我国对教育事业越来越重视,同时素质教育在小学教育教学当中不断深入与优化,使得我国小学语文课程体系也在不断随之变化.因此本文针对之前传统"灌输式"教学模式下存在的问题和不足进行深入研究,及时更新教学理念与方法,利用现代教育教学观所提倡的情景创设教学方法,帮助小学生建立起直观感知思维,激起学生对语文知识学习的热情与兴趣.

    情景创设教育教学小学语文

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    试论初中语文课程的教学改革策略

    何溪松
    246页
    查看更多>>摘要：在当代教育体制改革下,中小学教育改革更加侧重外语科目的教学,而忽视了传统的语文课程改革,语文课程教学作为我国教育体制的传统学科,其重要性不言而喻,学生只有将语文学科基础知识打扎牢固,才能在日后的生活和与人相处中提升自身的涵养.为了适应发展迅猛的教育改革的要求,达到提高初中生素质综合全面提高的目的,初中语文教师应该从课堂经营模式、教学方案、教学措施等方面进行根本性改革,在本文中,就初中语文教师如何适应当代教育改革做出了详细阐述,通过更正改革中的教学误区和更新语文教学方法来切实有效的提高初中年级的学生的语文知识素养.

    初中语文课程改革更改教学方案提高语文知识素养

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