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外国语文
外国语文

熊沐清

双月刊

1674-6414

sisujournal@126.com

023-65385313

400031

重庆市沙坪坝区

外国语文/Journal Journal of Sichuan International Studies UniversityCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”为指导，坚持正确的舆论导向，认真贯彻“双百方针”，主要反映学院内外学者在外国语言、外国文学、翻译等研究领域的热点，促进学术交流，推动外语教学、科研工作的发展。
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    术语英译中学者型译者身份与译者行为关系研究——以《淮南子》两译本中古代天文术语英译为例

    许明武陈嘉昕
    110-121页
    查看更多>>摘要：2010年《淮南子》两部英译本问世,分别来自美国学者约翰·马绛团队和中国学者翟江月、牟爱鹏.基于"求真—务实"连续统评价模式,本研究对马译本和翟译本中230个天文术语英译的译者行为进行比较分析.研究发现,翻译内两译本均呈现"求真为本,求真兼顾务实"的译者行为倾向,仅马译本有"译外超务实"倾向;学者型译者身份下"学者"和"译者"角色对两译本译者行为的影响程度不同,马译本充分保留"学者"特色,翟译本恪守"译者"本分.本研究考察了相同译者身份下译者行为的异同,进一步揭示了译者角色在翻译内外对译者行为的不同影响.

    古代天文术语《淮南子》学者型译者"求真—务实"

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    抗战背景下《西行漫记》译者社会化行为探析

    赵国月高晓仙
    122-130页
    查看更多>>摘要：以往译者行为批评研究秉承从文本内到文本外的分析路径取得了客观合理的研究结果,但译者行为与历史语境之间的互动关系尚未得到足够关注.历史语境制约译者行为,有必要从历史语境切入对译者行为加以批评分析,可以充分阐释译者的特定行为表现,并有效揭示译者的特定社会作用.探究Red Star Over China首个汉译本《西行漫记》译者的社会化行为发现,译者适时改写原文意义实现行为的社会化转型,为中国抗战胜利起到了重要作用.

    历史语境译者社会化行为《西行漫记》

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    译者多重身份对译者行为影响路径的语料库考察——以《传习录》英译本为例

    赵秋荣孙培真
    131-143页
    查看更多>>摘要：译者作为翻译活动的主体,大多同时拥有多种社会身份,按照等级高低分为主身份、次身份和末身份.本文建立《传习录》汉英平行语料库,运用二语句法复杂度分析器(L2SCA)、词汇复杂度分析器(LCA)和语篇衔接分析器(Coh-Metrix),对比译入和译出两个英译本的易读性、词汇丰富度和句法复杂度,探究译者多重身份对翻译行为的影响.研究发现,译入型文本词汇更丰富,句法更复杂,忠实度、准确度、易读性较低;译出型文本词汇丰富度较低,句法更简洁,忠实度、准确度、易读性较高.译者主、次、末身份的相互作用在翻译过程中对译者行为产生不同影响,最终影响译本生成.本文尝试提出了"译者多重身份差异影响路径"的模型,展示主、次、末身份对译者行为的影响路径,以期为译者身份研究提供新思路.

    《传习录》译入译出译者行为多重身份

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    协作写作对中国英语学习者写作质量和二语学习的影响

    刘应亮李宁宁
    144-155页
    查看更多>>摘要：本文基于社会文化理论中的最近发展区,通过对比合写文本与独立写作文本的差异探究协作写作对英语专业本科生写作质量的影响,同时通过半结构化访谈和反思日志探究协作写作对二语学习的作用.研究发现,合写文本在词汇复杂性、语言准确性和写作质量方面具有显著优势,但两者句法复杂性和语言流利性不存在显著差异.质性结果显示,协作写作可以促进二语学习,这是因为学生在合作过程中可以为彼此搭建支架,相互交流和学习,但同伴间的分歧、任务和时间分配的不合理、知识储备不足会阻碍语言的发展.研究有望对英语写作教学提供新的视角与教学模式.

    协作写作写作质量二语学习英语写作教学

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    基于内容分析法的在线英语学习词典用户评价模型构建

    陈贤德杨玉玲
    156-167页
    查看更多>>摘要：词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型.以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社会语义网络分析,挖掘出用户的潜在需求和使用偏好.结合高频词表和社会语义网络图选取100个有效分析单元,对分析单元进行编码并进行分类检验后,初步建立起用户评价模型.结合词典用户需求研究,完善评价模型.最后,以有道为调查对象,将模型运用于评价实践中.验证结果显示,模型具有较好的信效度.

    内容分析法在线英语学习词典使用偏好用户评价:评价模型

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    中国英语写作研究60年:流变与前瞻

    李玖
    168-178页
    查看更多>>摘要：本研究运用定量和定性相结合的文献分析技术回顾了新中国成立以来我国英语写作研究的发展流变,梳理发展阶段,评述研究议题,提出前瞻问题.定量统计结果显示,国内英语写作研究经历了从初步萌芽到加速发展,再到趋于稳健的过程;内容上形成写作能力、写作课程、写作语篇连贯、学术写作、信息技术应用和写作反馈六个明显的议题聚类.进一步的定性分析对这些议题逐一进行层级编码,确定了其具体内涵;在综合现有研究局限和写作教学现实需求的基础上提出面向未来的前瞻问题,以推动英语写作研究在国内服务教学与国际学术对话方面皆有建树.

    英语写作研究议题发展流变前瞻问题

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    征稿启事

    封3-封4页
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