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市场周刊/Journal Citizen's Weekly
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    职业能力导向的“个人理财”课程双证模式教学探究

    祝红
    193-194页
    查看更多>>摘要：高职教育是以培养生产、服务、管理等第一线的高端技能型人才为主要任务,而双证教育正是适应这种要求的较好模式.通过双证教学,可以更好地培养学生的职业能力、提高学生的就业水平、满足社会对于高级技能人才的需求.本文以“个人理财”课程为例,从多个方面探究如何更好地进行双证模式教学改革,实现学生毕业时零距离就业.

    职业能力双证模式课程教学

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    论珠算文化终身教育模式的构建

    高志霞冯志明
    195-196,147页
    查看更多>>摘要：珠算作为世界非物质文化遗产,世界正在形成珠算教育热,建立中国珠算文化同世界文化的交流平台,在文化竞争中取得主导权具有重要性和紧迫性.珠算文化传承需要探索教育如何来突破传统,创新出可行性模式并在实践中检验完善.年龄层不同,其教育模式也有所不同,构筑“全覆盖”的珠算文化传承和终身教育创新模式是深入挖掘珠算文化内涵,不断赋予珠算新生命力的有效选择.

    珠算文化传承与创新终身教育模式

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    微课与职业学校计算机课堂教学有效结合的途径探究

    张小强
    197-198页
    查看更多>>摘要：微课时间短、内容少、容量小,便于网上传播和嵌入到网络课程中,在职业学校计算杌课堂教学中运用微课,能有效地提高教学质量、创新教学改革、获得良好的教学效果,很好地弥补了传统课堂教学的不足.针对计算机课程教学面临的传统课堂教学与自主式学习模式矛盾的问题,探究微课与计算机课堂教学相结合的有效途径,为进一步促进计算机课程教学提供有益参考.

    微课职业学校计算机课堂教学有效结合

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    职业院校《计算机应用基础》课程“学生助教”模式的实践研究

    马鹏亮
    199-200,123页
    查看更多>>摘要：职业院校学生在信息技术知识、技能、情感上有着较大的差距,在《计算机应用基础》课程教学中,将部分理论扎实、技能娴熟、质素较高的学生选拔、培养后,聘任为“小师傅”,担任学生助教,去指导相对水平较低的学生,弥补了师生沟通不足,实现放大教师的教学功能,提高课堂教学效率.

    计算机应用学生助教教学改革

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    浅谈“双场合一”教学过程中的师生有效互动——以电工电子教学为例

    胡杰
    201-202页
    查看更多>>摘要：中职学校电工电子专业是以市场需求为导向,培养熟练的装配工人、焊接工人、品质检测技术工人.文章以电工电子教学为例,探讨“双场合一”教学过程中的师生互动,从而激发学生的自主性、能动性、创造性,培养和提高学生的实践能力.

    “双场合一师生互动实践能力

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    基于“双场合一”教学理念的课堂教学方法探究——以《泵盖与泵体的装配》项目为例

    王小清
    202-204页
    查看更多>>摘要：课堂教学方法是教育教学过程中普遍使用的一种手段,它贯穿于教师为学生传授知识和技能的全过程,根据教学对象和教学目标的差异,选用合适的教学方法,将教学过程做到合理的编排,以提高教学效果而形成完整的教学过程.中等职业教育“双场合一”教学一方面打破了原有的学科课程体系,围绕典型产品的生产建构全新课程体系;另一方面基于学生终身发展需要更注重学习习惯、学习方法、学习能力的培养.本文以“泵盖与泵体的装配”项目为例,阐述了“双场合一”教学理念下课堂教学方法环节,为中职课堂教学方法的研究打开全新的思路.

    “双场合一”课堂教学方法泵盖与泵体的装配

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    基于“双场合一”教学的课堂教学评价探究——以油泵课程的教学实施为例

    圣卫峰
    205-206页
    查看更多>>摘要：评价是教学不可或缺的一个关键环节,也是促进和检验教学目标的重要依据.文章以油泵课程的教学实施为例,开展了“双场合一”教学作为基于现代职教发展要求的新思考.

    双场合一教学评价

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    基于“双场合一”教学的教学设计实践探究——以“设计制作三人表决器”为例

    宋烨
    207-208页
    查看更多>>摘要：文章以“设计制作三人表决器”为例,探讨了在“双场合一”教学设计理念下,如何开展课程教学设计.

    双场合一教学设计

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    浅谈基于“双场合一”教学的实训工场建设

    朱新民
    209-210页
    查看更多>>摘要：“双场合一”教学打破了传统实训教学模式,将学场和职场中的相关要素有机融为一体,在训练学生操作技能的同时更为注重学生职业素养和终生发展能力的培养.文章对“双场合一”教学的实训工场建设进行了探讨与研究.

    “双场合一”实训工场建设

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    浅谈中职语文教学中的生命教育

    吉祥
    211-212页
    查看更多>>摘要：中职学校担负着为社会培养心理健康、品质高尚、有较高素养技能型人才的崇高使命,因此在中职学生中开展重视生命价值、绽放生命华彩的生命教育就显得尤为重要.致力于学生人文素养形成与发展的语文课教学应主动担当,通过激扬语言与文字的力量,让一个个绚丽的生命怒放起来.

    中职语文教学生命教育

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