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1673-9574

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    高职院校教育信息化建设与发展的误区及对策研究

    邹东升
    120-121页
    查看更多>>摘要：互联网时代下,随着信息技术的快速发展,教育信息化建设逐渐成为各高校建设与发展的方向之一.但是在高职院校教育信息化建设与发展的过程中,由于师资力量不足、信息化建设不够全面、建设时未能与学生的实际需求相结合等原因导致在建设过程中还存在一些误区,本文将对误区进行详细分析,并提出一些相应的对策帮助高职院校教育信息化建设解决相应的问题.

    高职院校信息化建设误区与措施

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    高职英语教学中提升学生信息素养的教改探究

    陈泽裕
    122-124页
    查看更多>>摘要：在时代的不断更迭发展中,人们的社会生活亦需要适应时代的变迁而变化,掌握时代条件下需具备的基本技能.作为关注学生职业技能及职业发展的高职教育机构,不仅需要给学生提供专业学科知识课程,亦需要注重学生信息素养的培养发展,使其能够更好地适应当下的社会,为其职业发展积累更多的知识技能.本文以高职英语课程教育为教改立足点,重点分析了当前高职学生的信息素养情况,并结合信息素养的培养意义,提出几点培养建议,以促使高职生的信息素养得以在英语课程学习的同时,能够获得有效发展与提升.

    高职英语英语教学信息素养

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    "对分课堂"在高职质检专业实践教学中的应用——以《超声波检测实训》为例

    曾舟罗丽翟开华肖方志...
    125-127页
    查看更多>>摘要：为服务"质量强国"国家战略,提升高职质检人才培养质量,针对我校理化测试与质检技术专业实践教学中存在的教学效果较差的问题,引入"对分课堂"教学理念针对《超声波检测实训》课程的教学设计与实施过程进行改革.实践结果显示课堂讨论质量明显提高,教学气氛更加活跃,学生的学习积极性和主动性有所增强,课程考核平均成绩明显提高,课堂满意度提高,教学效果显著.

    对分课堂教学设计质检技术

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    论对分课堂模式在大学英语教学中的实践应用

    黄慧彬
    128-130页
    查看更多>>摘要：对分课堂具有普遍的适用性,能将学生学习的积极性充分调动起来.而作为高等教育的一门基础性学科,在大学英语教学中,存在学生学习不积极的问题.对分课堂为我国高等教育的教学改革提供了一个新思路,通过有效运用对分课堂的教学模式,改善教学效率低下,以更好地解决当前大学英语课堂存在的问题,因此,一线教师纷纷尝试教学改革,寻求有效教学的新途径.但需要教师注意的是,在实现教学效果提高的前提下,不能给学生增加太多负担.同时,还需要教师在未来的教学实践中,深入探索如何改良对分课堂模式,以真正提升对分课堂教学效果.

    大学英语对分课堂实践应用

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    年龄因素对二语习得的影响研究

    郭文荟
    131-133页
    查看更多>>摘要：影响外语习得的因素可以划分为个体因素与整体因素两类,前者包括:学习态度、内在动力、学习策略与身、心理因素;而后者则包括:年龄、智力、认知习惯及动因等.本研究将基于"年龄"这一因素分析其对二语习得过程产生的影响与作用,探讨从哪个年龄开始进行外语学习将会更加有助于学习者掌握语言并达到预期的学习效果.

    二语习得外语学习年龄影响因素

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    新形势下公共图书馆青年读者服务工作优化策略分析

    黄佳
    134-136页
    查看更多>>摘要：随着我国经济水平的提升,人们满足了物质需求后更加向往着精神需求,公共图书馆能够有效地满足人们对图书的需求,通过汲取图书知识来扩充自己的视野,有效地开展全民阅读活动,为读者进行服务.通过公共图书馆的多种特性让人们在更加自由、平等、多元化的服务体系中进行阅读,实现人们的精神和文化的满足,这样能够促进全民阅读活动的有效开展,也能实现进我国人民综合素质的整体提升.

    新形势公共图书馆青年读者服务

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    打造学习型学生党支部提升学生党支部组织力——以湖南铁道职业技术学院打造学习型学生党支部为例

    罗伟
    137-139页
    查看更多>>摘要：党的十九次全国代表大会报告指出,人才是实现民族复兴、赢得国际竞争的战略资源,坚持能力强国战略是创新型国家和世界科技强国的根本支撑.学校要组织党员师生深入基层,通过以学促学、以管促学、以育促学、以奖促学等方式,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用.

    新时代高职学生党支部组织力学习型

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    新时代提升高校思政课学生获得感的三重路径

    邵承旸
    140-142页
    查看更多>>摘要：作为高校思想政治教育的主渠道,高校思想政治教育理论课是培育学生理想信念,提高学生科学文化素养和思想道德修养的重要基础性工程.自十九大报告指出"我国步入社会主义新时代以来",伴随着国家对于思想政治工作高度重视,高校思想政治理论课得到了长足的进步与发展,但其中依旧暴露出了学生获得感不足这一显著问题.因此,本文试依据当下学生的思想特征和行为特点,结合思想政治理论课教学中存在的问题,提出了四重具体的解决路径.

    新时代思政课学生获得感

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    基于英文名著伴读的英语语法混合式教学研究

    周花平袁春艳林欣
    143-145页
    查看更多>>摘要：为解决英语语法教学枯燥低效的难题,我们以学生为中心,以产出(自由写作)为导向,基于"英文名著全程伴读",采用"课前测导、课堂讨论、课后拓展"的线上线下混合教学模式.强调在情境中掌握英语语法的基本结构规律,增加影视作品及生活实例分析;注重理论联系实际,结合文学名著阅读,增加文学作品赏析和句子仿写、自由写作等笔头练习,解决学生的英语阅读难题,提高其对英语阅读的兴趣,锻炼写作能力,为日后学生就业或深造打下坚实的语言基础.

    英语语法混合式教学名著伴读

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    浅析沉浸式教学法在中学英语词汇教学中的应用

    孙琪
    146-147页
    查看更多>>摘要：现代科学技术的发展让我国的英语教学环境有了新的模式.本文从沉浸式教学法出发,介绍了沉浸式英语教学法在中国的发展,分析了中学英语线上及线下混合式的教学生态环境并提出了构建建议.这种教学环境有利于培养学生自主学习的能力,同时有利于学生形成批判性思维.在真实的,沉浸的英语语境中完成英语语言的运用,希望能给中国的教育工作者们提供一些有益的参考,让沉浸式教学法在我国日益成熟,不断完善.

    英语教育沉浸式教学法语言环境

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