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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    高职学前教育专业学生教学活动设计与实施能力培养策略研究

    温丽吴祎刘雨溪
    64-65页
    查看更多>>摘要：教学活动设计与实施,是高职学前教育专业学生培养中的基本环节,是学前教育专业学生教学技能的重要体现.该文以赣州M高职院校为例发现当前学生教学技能培养过程中有如下问题:活动方案质量有待提高、对试讲认识不够深刻、教学方法把握不准、评价和反思能力欠缺.针对这些问题,提出建议:榜样示范,提供模仿范式;模拟实践,实战中提升教学技能;加强与幼儿园的联系,累积感性经验.

    学前教育专业学生教学活动设计与实施培养策略

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    高职院校普通话课程教学中的问题及对策

    李园
    65-66页
    查看更多>>摘要：标准流利的普通话已经成为高素质人才所需要具备的基本能力.不论是工作还是生活都离不开普通话的运用,尤其是在工作中,熟练运用普通话可以有效提高沟通的效率.为了增强学生的综合竞争力,高职院校应当重视对学生普通话的培训,提高教学的质量与效果,让学生能够拥有良好的语言表达能力.然而目前高职院校普通话课程教学还存在不少问题,本文将着重分析存在的问题并提出解决的策略.

    高职院校普通话教学问题与对策

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    论声乐表演中的情感表达方式

    雍容
    67-68页
    查看更多>>摘要：音乐是人们释放自己压力的一种有效方式.在不同的音乐背景下,人们所要表达的主题思想是各不相同的.一个完美的声乐演出不仅要求演员有好的嗓音,而且更重要的是要求演员能把整首乐曲的情感表达给观众,让观众与自己产生情感共鸣.声乐演唱中的技巧是保障演出完美呈现的一个重要基础.演员要在大量的练习基础上不断挖掘作品的写作目的与内涵,以此来提升整首乐曲的表现力.本文将对声乐演出中情感表达的意义以及其表达方式进行简析.

    声乐表演情感表达方式

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    浅谈"互动式教学"在大学物理课堂中的实施

    张璐方路线
    68-69页
    查看更多>>摘要：现行的大学物理课堂教学模式以及课程评价体系存在着诸多问题.鉴于此,笔者提出了把"互动式课堂教学模式"引入到大学物理课堂中以激发学生学习兴趣,促进学生主动思考.为了使学生积极参与课堂,以移动互联网为平台,引入微助教、微弹幕等小程序,让学生从课堂低头族变成利用手机学习.同时建立了新的课程评价体系,加大了对过程的考核,使学生更能在学习过程中展现自我能力,进而有效地提高了大学物理课堂教学效果.

    "互动式教学"大学物理课堂实施

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    浅谈当代高职院校青年教师职业道德修养现状及提升方法

    华滨
    70-71页
    查看更多>>摘要：职业道德修养是当代高职院校教师素质的灵魂.良好的职业道德修养对于锤炼教师自身素养、培养学生工匠精神具有极为重要的意义,尤其对于刚入职的青年教师.本文分析了高职院校青年教师职业道德修养现状,如职业道德修养认识不足、职业兴趣不高、不良师德现象时有发生等.针对现阶段存在的问题,提出了加强青年教师职业道德培训;学校建立评估标准和奖惩机制;营造尊师重道良好社会氛围等提升方法.

    高职院校教师职业道德修养现状及提升

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    从自助图书馆到图书馆的自助服务

    朱建梅
    71-72页
    查看更多>>摘要：该图书馆是人类文化多样性的重要纽带,随着现代技术数量的增加和资源利用效率的追求而形成.自助图书馆的使用效率目前尚未最大化.根据本文从自助图书馆到信息图书馆对自助服务进行了研究.

    自助图书馆图书馆自助服务

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    浅析如何做好古筝教学中音乐情感与弹奏技术的交融

    张御
    73页
    查看更多>>摘要：随着国家和社会对传统文化的重视程度越来越高,对古典音乐、美术等艺术的教育重视程度也与日俱增.古筝作为我国传统乐器,已经有2700多年的历史.古筝教学及其相关的实践活动有助于中华传统文化的弘扬和发展.

    古筝教学音乐技术交融

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    形成性评价在高职英语教学中的应用研究

    付丽
    74页
    查看更多>>摘要：随着高等教育改革的不断深化,高职教育的人才培养受到了更多的关注.高职院校的学生教育突出实用性的原则,因此对学生的考核评价需要更加科学的考核评价体系.本文将从高职院校英语教学现状出发,阐述形成性评价在高职英语教学中应用的意义,最后提出形成性评价在高职英语教学中的具体运用途径,旨在深化高职院校英语教学改革和构建科学的考核评价体系.

    高职院校英语教学形成性评价

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    An Article Review of Aphasia:Investigating the Retained Communication Capability of Aphasic Speakers

    Yumei Li
    75页
    查看更多>>摘要：Introduction:Aphasia,a language disorder often caused by stroke,features disruption in varying degrees to the lexicogrammar. De-spite impairment in speech,aphasic speakers are still able to make themselves understood in social interaction (Armstrong,2005;Beeke,Maxim&Wilkinson,2007). A substantial body of literature demonstrates the framework of Systemic Functional Linguistics(SFL) enables speech pathologists to assist aphasic individuals communicating effectively. This paper reviews the studies of Ferguson(1992) and Groenewold and Armstrong(2018)and evaluates language features of aphasia from a Systemic Functional perspective.
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    把握物理本质落实科学教育评价导向

    汪厚军
    76页
    查看更多>>摘要：现阶段,综合素质教育逐渐开始贯彻科学的教学理念,从传统应试教育下对成绩的追求再到综合素质教育下对全面发展的探索,期间教育领域经历了数十年的摸索与探究,最终在科学教育评价导向的指引中寻得了新的发展机遇.首先,教育工作者应当给予科学教育评价导向高度的重视;其次,教育工作者应当全面掌握物理本质,将科学教育评价导向与物理本质进行有机融合,努力提升物理学科的教学效率的同时也有效培养了学生的学习能力.

    物理科学教育评价导向本质

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