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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    浅谈小学数学创新教育中的反馈艺术

    陈锡钧
    38页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教学改革的进一步深入,对学生的创新精神有了更高的要求,因此,作为小学数学教学也不例外,要求小学数学教师应采取有效的策略,创新教学艺术,以达到最佳的教学效果.

    小学数学创新教学方法

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    浅析课程思政视域下大学英语教师改革路径

    严买买
    39页
    查看更多>>摘要：在习近平总书记的指导之下,高校思政教育工作融入我国高等教育已然成为大学教育的新方向.基于此,本文简要介绍了课程思政背景下对于大学英语教师的新要求,并提出了课程思政背景下大学英语教师改革的有效策略.以期能够为相关教育工作者提供参考.

    课程思政大学英语改革路径

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    如何在英语教学中有效应用微课

    王秀琴
    40页
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    "微课"及其在小学英语教学中的应用

    杨郁琴
    41页
    查看更多>>摘要："微课"是信息化时代发展下,出现的一种新型的教学方式,将"微课"应用到教学之中能够有效提升学会说呢过的学习效率与积极性,结合学生的实际情况对重难点问题进行针对化的讲解,提高了教学的质量.英语作为小学教学中一门重要的功课,其教学质量与效率的提升,对于提升小学生的综合素质以及全面发展有极大的关联,因此本文就微课在小学英语教学中的应用进行分析,进一步提升我国基础教育水平的提升.

    "微课"小学英语教学

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    微课模式下初中语文教学培养学生核心素养研究

    柳萍
    42页
    查看更多>>摘要：基于微课模式下,培养学生核心素养,教学目的非常明确,并借助微课模式特点与优势,创新教学方法,明确教学目标与核心内容,提升教学质量与效率.此外,在初中语文教学阶段培养学生核心素养,遵循"以人为本"教学理念,借助信息技术,使文字转化成声音、图形、图像、动画等形式,注重图文并茂、动静结合,既符合初中生特点、满足学生学习要求,又能增强初中生核心素养.

    微课模式初中语文核心素养

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    微课在小学数学课堂教学中的应用

    邓小燕
    43页
    查看更多>>摘要：在信息技术飞速发展的今天,微课是教育改革中的新探索,利用这种新兴的教学手段,可以有效的利用小学生的认知规律,提高小学数学的教学质量,推动立德树人总目标的实现.本文从微课的积极作用展开论述,探讨了微课在小学数学课堂中的应用策略.

    微课小学教育数学课堂应用策略

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    小学数学教育引入微课的应用价值探讨

    张跃洲
    44页
    查看更多>>摘要：微课是互联网时代下诞生的全新教学模式,不仅能够建立出良好和谐的课堂氛围,还能扭转学生和教师之间的地位,进而达到提升教学效率的目的.微课教学更加倾向于学生的自主化、个性化学习,教师只起到一定的辅助和协同作用,通过学生自主规划学习内容、学习节奏以及学习方式,让学生在课前自主预习、课中协作探究、课后规划学习内容,全面提升学生的协作、独立思考以及自主学习能力,然而就当下小学数学教学情况来看,微课教学模式的应用还存在一定问题,亟待教师采取有效措施解决.

    小学数学微课应用价值

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    小学数学信息化教学中的趣味应用

    曾红
    45页
    查看更多>>摘要：新课改下的小学数学教学中,老师要根据小学生对趣味事物感兴趣的特点,开展趣味性的教学活动,提高学生的学习兴趣及效果.很显然,传统的课堂教学模式,难以满足学生对趣味事物的追求,老师要将信息技术引入教学中,利用其教学优势让学生感受到学习的趣味性,全面提高小学数学课堂教学的质量.本文对提高小学数学课堂教学趣味性的意义进行分析,提出了小学数学信息化教学中趣味应用的具体策略.

    小学数学信息化教学趣味应用

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    新媒体背景下高职院校思政教育有效性提升途径

    代丽娟
    46页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,新媒体背景下高职院校思想政治教育工作应转变传统的思想观念,更新教育工作方式和教育手段,借助新媒体力量和先进的教育思想进行思政教育工作.先进的媒体技术,能提高高职院校思想政治工作效率,打破传统教育的局限性.新媒体应用于高职院校学生思想教育工作中能够培养学生良好的思想素质与道德情操,为教育工作后续打下坚实的基础.

    新媒体高职院校思想政治教育有效性提升

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    信息技术下小学语文经典诵读策略研究

    钟官秀
    47页
    查看更多>>摘要：经典诵读的科学开展,有利于提升学生的人文素养,并对我国的优秀传统文化进行传承和弘扬.为了提高小学语文经典诵读教学的质量,老师要注重对现代信息技术的运用,以这样的方式为经典诵读的教学带来新的生机和活力,让学生对经典诵读更加的感兴趣,并主动参与其中,理解经典诵读的内涵,与经典诵读中的情感形成共鸣,最终升华情感,促使学生获得全面的发展.本文先对小学语文经典诵读的意义进行阐述,然后对信息技术下小学语文经典诵读的策略进行分析,旨在全面提高小学语文经典诵读的教学效果.

    信息技术小学语文经典诵读

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