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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    浅谈如何提高初中生的英语阅读理解能力

    吴嫦
    203页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学课堂,教师要加强学生阅读理解能力,通过进一步教学实践,本文总结了初中英语阅读理解教学策略,希望分析能够不断提高教学水平,从而为学生阅读理解能力提高奠定良好基础.

    初中英语阅读教学理解能力

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    浅谈生活化教学在初中地理课堂中的应用

    张敏
    204页
    查看更多>>摘要：在新课程改革后,初中地理教学手段已经将传统的教学方式进行了彻底颠覆,通过引入全新的理念来实现了整个现代化教育制度的不断改革与创新.在老师们的不断创新与探索过程中,生活化教学被提出并被积极运用到初中地理教学中.生活化教学属于一种新的教学方式,是能够充分满足现代化教学要求的教学手段,能够让抽象难懂的地理知识用通俗易懂的形式为学生展示出来,进而加强学生对所学知识的理解与记忆,帮助降低学生地理学习的难度,进而激发学生的学习兴趣与积极性,提高初中地理教学效率.

    生活化教学初中地理应用措施

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    浅谈数学文化在小学教学中的渗透

    赵金国
    205页
    查看更多>>摘要：数学文化对于小学生有重要的启蒙和教育作用,数学文化能够体现出具体数学知识的内涵,其含带的数学精神,能够极大影响小学生的数学思维发展.然而在实际教学过程中,部分教师过于偏重于学生计算、解题能力的培养,忽视了数学文化传承的重要性,使得数学教学不断趋于枯燥化、深奥化,进而严重影响了学生个体体验及总体教学质量.因此在实际教学过程中,小学数学教师应充分重视数学文化的有效引入与传承,从学生人文素养的提升等方面逐步提升其数学综合素质、提升小学数学教学总体质量.

    小学数学传统文化核心素养

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    浅谈提高高中生历史自主阅读能力的策略

    杨婷
    206页
    查看更多>>摘要：在对学生进行历史教学的时候,教师一定要把学生的阅读放为重要的部位,只有学生养成好的自主阅读能力,才能更好的去掌握更多的历史知识,从而提升学生对历史方面知识的了解,为了更好的加强学生自主阅读能力,以下将对如何提高学生历史自主阅读能力进行分析.

    高中历史课堂教学阅读能力

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    浅谈英语阅读文化教学策略

    刘晓梅
    207页
    查看更多>>摘要：在英语阅读教学中,渗透文化意识显得尤为重要.这就要求一线教师在英语阅读教学中要抓住教学精髓,深入研究,教育符合时代要求.我在日常英语阅读教学中,文化学习和语言技能培养充分融合,以便在交流中得体,符合当地习俗,提高学生文化意识.

    英语阅读文化意识文化教学

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    浅谈幼儿园户外活动的优化策略

    吴旭刚
    208页
    查看更多>>摘要：晨间活动的合理安排有助于促使幼儿心情愉快、精神百倍地去迎接新的一天,从而提高幼儿园一日活动的有效性、教育性.不言而喻,晨间锻练活动的进行,不但可以促使幼儿精力保持充沛、精神活跃,还是引领其身心健康发展的催化剂.基于此,我校课题组成员因地制宜,对优化幼儿园晨间户外体育活动策略进行探析.

    优化晨间户外自主

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    浅析小学语文课外阅读现状及指导策略

    闫慧芳
    209页
    查看更多>>摘要：阅读不能仅靠课堂上的课文进行阅读指导,还要指导学生在课外大量阅读.然而,当前小学生的阅读现状却不尽如人意,目标缺失;家长支持力度不大;内容单一;氛围薄弱;只重视课本知识的教学,缺乏对学生进行课外阅读的指导.

    现状单一氛围指导措施

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    如何提高语文古典诗歌鉴赏教学效率

    何佩娟
    210页
    查看更多>>摘要：诗歌鉴赏是语文教学中的一项重要内容,是提高学生文学修养与培养学生学科核心素养的途径.因此,从诗歌阅读的广度和深度两方面,教师要不断探索新的教学模式,培养学生鉴赏诗歌的兴趣,从而提高古典诗歌鉴赏教学的效率.

    高中语文古典诗歌鉴赏教学效率提高途径

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    巧用多媒体 演绎精彩数学课堂

    谢晓艳
    211页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中有效运用现代教育多媒体技术,充分展示数学知识的形成过程,能充分调动学生的多种感官参与有效的学习活动中来,能大大激发学生学习数学的兴趣,加大课堂的教学密度,提高学生的学习效率,让数学课堂演绎得更加灵动精彩.

    多媒体兴趣具体突破启迪

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    如何在高中英语教学中培养学生自主学习能力

    黄钰婷
    212页
    查看更多>>摘要：高中阶段的英语既是基础也是基础层次的提升,但对于英语成绩差的学生来说有趣、容易理解的教学方式才是熟练掌握高中英语内容的关键,鼓励高中生积极参与、投入到英语教学课堂才是重中之重.本文通过分析高中英语学习的现状及问题,探讨培养高中英语教学过程中的自主学习能力的策略.

    高中生英语教学自主学习能力

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