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    职业教育班主任德育教育中"管育并重"模式研究

    吴四军
    99页
    查看更多>>摘要：随着教学改革推进,班主任德育教育是职业教育中重要的教学组成部分,也是职业学校班级管理中的重点工作.在德育教育中,管理和教育是职业教育中同等重要的两个方向.所以职业教育班主任要平衡好"管"与"育".因此,本文将对职业教育班主任德育教育汇总"管育并重"模式展开研究.

    职业教育德育教育"管育并重"模式

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    高等教育国际化与英语教学的目标和定位

    黄歆妮
    100页
    查看更多>>摘要：高等教育国际化是高等教育未来发展趋势,基于对目前我国高等教育国际化面临问题分析,提出在我国英语教学中要以培养学生专业英语能力为目标,通过教育理念的更新和借鉴国外教学模式的方法,让英语教学与高等教育国际化相结合.

    高等教育国际化英语教学

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    材料工程专业学位研究生培养的阶段性研究以及评价体系的探索与改革

    杨玉慧
    101页
    查看更多>>摘要：为适应现代教育要求,根据教育部、人力资源,社会保障部联合出台的改革意见,以职业需求为导向,结合研究生培养的实际情况,通过评价体系的改革,对材料工程专业学位研究生的培养进行了有益的探索和实践.

    专业学位双导师制人才培养硕士研究生

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    参与式教学法在高职英语课堂教学中的应用探究

    李瑞萍
    102页
    查看更多>>摘要：高职英语教学包括教师的"教"和学生的"学",仅仅把知识传授给学生远远不能满足国家对人才培养工作的要求,还应在教与学的过程中培养学生正确的价值观和独立的学习能力、就业能力.参与式教学法旨在让学生在思考、探讨、沟通交流的过程中学习每一个知识点,逐步培养自身的学习能力;让教师在组织、引导、评价的教学过程中,注重引导学生学思结合,提高学生的学习积极性,激活英语课堂.

    参与式教学高中英语

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    创设工作情景教学法在中职应用文教学中的应用分析

    袁筑
    103页
    查看更多>>摘要：新课改的推进对中职院校的教育模式有了全新的定义和要求,要求中职院校以多元化的教学模式实现中职院校的教学目标.中职院校不同于本科类院校,更注重培养学生的实践能力和专业技能,尤其是中职应用文教学模式,应用文教学很难通过传统的教学方式实现教学目标,而创设情景教学可以将应用文抽象的知识直观的展示给学生,不仅能提高学生的理解领悟能力,同时也可以提升学生的专业技能.

    创设工作情景教学中职应用文教学应用分析

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    高职院校学生公寓文化建设对公寓管理的促进作用

    李明华
    104页
    查看更多>>摘要：在校园生活中,公寓是学生学习、社交与娱乐的重要场所之一.公寓文化是校园文化的重要组成部分,也是学校德育工作的着重点,优良的公寓文化在一定程度上可以促进学校更好地进行公寓管理.

    高职院校学生公寓文化建设公寓管理促进作用

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    浅谈中职《成本会计》学科的教学方法

    林文成
    105页
    查看更多>>摘要：中职《成本会计》学科因为较繁锁枯燥,不易理解与掌握,长期以来得不到重视与发展.本文就成本会计教学的重要性和教学方法进行探讨,旨在提高成本会计的教学水平,提高学生的学习兴趣,为企业培养合格的成本会计人才做准备.

    成本会计重要性教学现状改进措施

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    做好中职学校学生思想政治教育的思考

    李刚霞
    106页
    查看更多>>摘要：教育教学过程中,思政教育是不可或缺的重要内容,良好的思政教育展开对于促进学生思想观念发展,培养学生正确价值观念具有重要作用,中等职业教育阶段也不例外.但中职学校由于自身的教学特点,对思想政治教育工作重视不够,教学过程中出现的一系列问题,如不及时有效地解决,将会影响思政教学质量,进而影响学生健康成长.本文就做好中职学校学生思想政治教育进行思考.

    中职学校学生思想政治教育思考

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    农村小学语文教学中经典古诗文诵读途径微探

    潘美鹰
    107页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,经典古诗文诵读是必不可少的教学科目.进行经典古诗文阅读,可以有效的培养学生的学习兴趣,有效提升学生的语文素养.在农村小学语文教学中,教师还没有足够重视学生对经典古诗文的诵读,学生没有合适的途径进行经典古诗文诵读.经典古诗文是古人智慧的结晶,小学阶段是学生学习经典古诗文的最佳时期,这个时候学习经典古诗文有利于培养学生的语文素养,更有利于学生的语文学习.下面,就对农村小学语文教学中经典古诗文诵读途径展开论述.

    小学语文经典古诗文诵读途径农村小学

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    初中数学教学中数形结合思想的应用

    申忠元
    108页
    查看更多>>摘要：数形结合的思想是数学教学过程中十分重要的思想方式,具有理论以及现实的意义,学生在解题的时候一般是会借用数和形的关联的思想,从而可以提高解题的效率以及老师教学的质量.而随着新课程改革的不断深入和发展,初中的数学教学方式也在不停创新,数形相结合在教学中应用可以让学生对数学知识进行更加清晰的了解,从而对知识进行理解和把握.本文就此展开了探究.

    初中数学数学教学数形结合思想

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