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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    浅谈小学STEAM课程设计与开发

    赵萍
    46页
    查看更多>>摘要：STEAM教育是综合科学、技术、工程、数学、艺术的现代学科的新型教育理念,以STEAM教育为核心的课程是现代基础教育课程的发展方向之一,在小学信息技术学科中融入其教学,对于学生更好地学习和运用信息技术知识、提高学生动手能力、培养学生问题解决思维、培养学生创新能力等具有重要意义,有利于为培育现代化创新型人才打基础.本文主要从设计信息技术相关的创作主题、引导学生自主探究动手创作、展示创作成果和进行评价总结共三大方面进行探究,小学信息技术学科教师可以根据现实情况予以落实,提高教学的成果.

    小学信息技术STEAM课程创作主题共同探究成果展示

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    现代信息技术点缀小学数学兴趣教学的记录

    赵金雪
    47页
    查看更多>>摘要：小学数学作为学生接受数学符号、形成逻辑推理运算能力的有效平台,对学生成长有着积极的意义.教师将现代信息技术与数学教学结合起来,能够满足学生的成长需求,丰富教学课堂生活,激发学生的学习兴趣.

    现代信息小学数学思维导读

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    信息化时代图书档案的管理研究

    魏殿巍
    48页
    查看更多>>摘要：信息化时代下,图书档案管理工作也需要产生相应的变化,如何进一步提高信息化时代图书档案管理能力,也成为许多学者关注的重点.为此,本文讨论了当前信息化时代图书档案管理工作存在的问题,并提出加速图书馆档案电子化进程以及构建图书馆专职档案岗位等具体解决方案,以期为信息化时代下图书档案管理工作的开展提供参考与帮助.

    信息化图书馆档案管理

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    POA理念下的外语信息化课堂改革

    赵斌斌
    49页
    查看更多>>摘要：新时代的信息化技术为外语教学带来了深刻的变革,向传统教学理念和教学模式提出了挑战,为了适应信息化时代的要求,探索出一条与信息化教学理念契合又能解决长期困扰中国外语高校的费时低效、学用分离问题的新型教学模式是目前亟待解决的问题.本篇论文尝试结合大数据时代信息化课堂模式特征和构建需求,分析产出导向法和信息化课堂融合的原因及融合策略等问题.

    产出导向法外语教学变革信息化课堂

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    充分利用新媒体特点做好宣传思想工作

    林桃
    50页
    查看更多>>摘要：在当前飞速发展的网络背景下,新媒体优势日渐明显,还有效解决了传统媒体传播过程中所存在的种种问题.新媒体的新兴传播方式的出现符合了社会发展的基本要求,是当今社会经济文化高速发展的产物,有效推动了我国的精神文明建设,对于推动经济发展具有重要意义.新媒体环境下,新媒体平台的宣传工作至关重要,是中国特色社会主义文化建设的前沿阵地.

    新媒体的特点新媒体平台宣传思想工作

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    基于慕课思维的高中信息技术开放式教学探析

    孙继锋
    51页
    查看更多>>摘要：信息技术是当前社会的主要应用技术,在教学行业中也有诸多应用.慕课就是其主要应用方法之一.慕课改变了传统的教学模式,提高了教学质量与教学效率.通过网络作为载体平台,面向全体学生进行授课.本文主要研究慕课思维在高中信息技术开放式教学的应用.

    慕课思维高中信息技术开放式教学

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    浅谈疫情背景下小学数学空中课堂教育教学

    袁关艳
    52页
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    群众文化活动中音乐创作的创新策略探索

    邱冠勤
    53页
    查看更多>>摘要：在我国未来的发展进程中,精神文明建设与全民素质提升已经成为了主要的发展方向.而这一发展方向影响了我国群众文化活动的进程,对于我国民族优秀文化的基层、现代艺术发展的推进也有着关键的作用.本文主要针对于群众文化活动开展过程中音乐创作的创新发展进行分析,从而更好的实现全方面的提升与进步,帮助我国的基层群众文化活动发展做出贡献.

    群众文化活动音乐创作精神文明建设

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    五感体验式学生党建工作的探索——以杭州师范大学钱江学院理工分院党建文化节为例

    李玲美
    54页
    查看更多>>摘要：高校学生党建是中国共产党党建工作的重要组成部分,是高校学生思想政治教育的重要环节,也是高校人才培养的重要内容.本文意在高校学生党建工作中引入"五感体验式"方法,来激活学生党建工作,增强党建工作的实用性、高效性、主动性与针对性,对高校学生党建工作具有重要意义.

    五感体验式党建工作

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    信息化背景下英语课后学习方式的探究

    李丽燕
    55页
    查看更多>>摘要：信息化时代的到来,为现代人们的日常生活、学习等等带来了更多的方便,既改变了教师的教学方式,也更新了学生的学习方式.高中英语知识点繁多,内容复杂,只有在课后让学生进行自主复习,自主预习,才有助于学生更好地消化课堂教学内容,掌握更多的知识,带着一定的知识基础进入到新授课中,有助于提高学习效率.本文就信息化背景下,英语课后学习方式展开讨论.

    信息化背景高中英语课后学习方式探究

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