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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    活用钢琴伴奏,为声乐教学锦上添花

    陈海宁
    133页
    查看更多>>摘要：歌唱,是人们情感最直接的表达方式之一,不同国家、民族在不同时期都有着不一样的歌唱文化,如中国的民歌、戏曲、西方歌剧等都是音乐历史长河中的瑰宝,有着举足轻重的地位及深厚的影响.钢琴,"乐器之王",在声乐演唱、声乐教学领域发挥着重要的作用.对于处于学习阶段的学生来说,若在声乐教学课堂上借助钢琴伴奏,便能更直观地感受音乐情绪,理解作品意图,从而更好地代入到音乐中来演唱声乐作品.笔者将结合自身钢琴伴奏的一点经验,从以下三点进行分析、研究弹好钢琴伴奏的基本要求,助声乐教学一臂之力.

    歌唱钢琴感知体验文化理解

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    基于学科核心素养的高中英语读写结合教学研究

    塔娜
    134页
    查看更多>>摘要：创新教学策略是提高高中英语读写结合教学形式新颖多元化及内容拓展延伸性的重要措施,也对高中生英语综合能力、跨文化交际能力及思维品质等产生了深远影响.本文简要分析创新基于学科核心素养的高中英语读写结合教学模式的必要性,提出一些合理具体的新措施来提高其结合教学效果.

    学科核心素养高中英语读写结合教学策略

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    精心预设推动"数感"

    俞文福
    135页
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    生态翻译学视角下大学英语翻译教学探析

    徐诚榕
    136页
    查看更多>>摘要：从生态翻译学视角探析大学英语翻译教学,注重的是生态翻译系统内部所有元素之间的相融共生与动态平衡.如今,国内高校英语翻译教学存有许多问题,应用生态翻译学理论来引导高校英语翻译教学已成为大势所趋.

    生态翻译学大学英语翻译教学

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    体验教学在小学语文作文教学中的应用

    严田
    137页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习的入门阶段,小学教师需要在此时帮助学生提升语文学习的兴趣,寻找学习方法,提高学生的语文学科综合素质.体验教学拥有十分高的运用价值,可以让学生在实践活动中提高感悟能力,增强表达能力.因为小学生缺乏生活经验,在进行写作之时较难,教师需要提高体验教学水平.本文研究体验教学法在小学语文作文教学中的应用策略.

    体验教学小学语文作文教学

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    心理拓展训练在中职体育课中的运用探索

    林云忠
    138页
    查看更多>>摘要：随着近些年抑郁症等心理疾病的出现,让人们开始重视心理疾病带来的负面影响,因此,心理健康问题引起了全社会的重视.学生群体无疑是社会中的高压群体之一,易出现心理疾病,而体育课在历来的学生喜爱的科目中都位居前列的,所以体育课理应承担,为学生消解心理压力的使命,所以在当前的体育课的教学中,要把学生的心理健康问题纳入教学重点内容,采用创新式的心理拓展训练方式,以此促进学生的身心的健康发展.本文重点以心理拓展训练在中职体育课中的运用,展开相关探索.

    心理拓展训练中职体育教学模式

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    英语专业听力课堂的跨文化交际意识培养

    杜敬杰
    139页
    查看更多>>摘要：英语听力在学生的未来发展过程中具有极其重要的作用,主要是因为学生通过学习英语不仅能够对学生的国际意识进行培养,使学生的人文素养得到提高,也能够为学生的知识创新、潜能发挥与全面发展提供一个平台,进而使我国社会做好迎接全球化时代的挑战与机遇的准备.而且语言属于一种文化的载体,使语言与文化之间具有紧密的联系,所以教师在英语专业听力课堂中,需要积极对学生的跨文化交际意识进行培养,促使学生可以对听力材料中所隐含的英语国家文化背景知识进行理解,从而对学生的国际意识与人文素养进行大幅提升.

    英语专业听力课堂交际意识跨文化

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    与纸共舞——旅游文化下的幼儿园折纸教学

    胡霞
    140页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》中提出:"教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用."折纸活动作为幼儿园美术教育中的一个重要板块,其不仅能够开发幼儿思维想象,还能锻炼幼儿手部肌肉.将地方旅游文化积极融入到折纸活动中,能够达到充分利用自然环境资源,扩展幼儿学习空间的目的 .本文就南通狼山旅游文化下的幼儿园折纸教学展开探讨.

    地方旅游文化幼儿折纸

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    增强互动,提升能力——谈如何在高中英语教学中培养学生的能力

    吴韵
    141页
    查看更多>>摘要：课程改革明确指出教师应该在日常的教学过程中与学生积极的互动,课堂教学应该是师生互动的过程,更是双向交流、双向提升的过程.英语作为一门语言学习,在课堂上只有积极的生生互动和师生互动,才能引领学生掌握最基础的语言知识,提升综合能力.

    增强互动提升能力高中英语教学

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    正面教育是引导学生的好方法

    刘飘
    142页
    查看更多>>摘要：小学生们正处于价值观念形成的重要时期,只有通过正面教育,才能够让他们明辨是与非,了解什么是对与错,认识自己身上的优点和缺点.老师正确的用正面教育引导学生们,才能够让他们把改正自己的错误作为自己成长的动力,以积极因素克服消极因素.这对于他们个性的发展以及整个人生都有重要意义.

    正面教育小学生引导发展

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