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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    多学科交叉融合在医学遗传学中的应用

    刘英
    174-175页
    查看更多>>摘要：医学遗传学是医学专业学生的基础课,其知识点多实践操作性强在生命科学领域发挥重要作用,而运用多学科交叉融合可增加该课程与其他课程之间的联系.文章探究了医学遗传学教学过程存在的现状以及多学科交叉融合在医学遗传学中的应用,为提升医学遗传学的教学水平和学习效果,探索新的教学方法提供一定的参考意义.

    多学科交叉融合医学遗传学教学方法应用

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    刍议初中历史教学中发展学生核心素养的策略

    胡勇
    176页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理论的发展和进步,在学校教育体制下充分培养学生的核心素养理念成为教育工作者探寻的重要目标和方向.在初中历史教学中,学生是初次系统的接触历史学科内容,教师的教学方式和策略对学生的历史素养发展有着至关重要的影响.且随着信息技术的发展,学生遇到的历史资料呈现出复杂化的发展趋势.对此如何在新的时代有效培养学生的唯物历史史观和学科素养成为教师需要考虑的重要内容.本文就将对初中历史教学中培养学生核心素养的策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    初中历史核心素养培养策略

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    刍议高中化学教学中渗透人文教育的实践与思考

    黄璐
    177页
    查看更多>>摘要：人文教育指的是在实践与意识活动中,对受教育者实施的提升人性境界、塑造理想人格、实现个人价值的教育活动,本质为人性教育,主要的核心为涵养人文精神.高中化学作为一门基础学科,不仅含有大量的自然科学知识,而且还蕴含着丰富的人文教育素材,本文主要探析高中化学教学中渗透人文教育的实践,探讨高中化学教学中人文教育的内涵、高中化学教学中渗透人文教育的问题、高中化学教学中渗透人文教育的策略,具体策略包括引入化学史话感受科学精神、引入化学应用体会科学素养、运用化学实验培养探究精神、结合绿色化学培养责任意识、根据化学规律进行哲学教育.

    高中化学人文教育科学精神科学素养

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    巧用信息技术构建高中地理高效课堂

    李建军
    178页
    查看更多>>摘要：现阶段我国信息技术发展速度不断加快,其在教育事业中的应用也越来越普遍,对于高中地理课程教学而言,其所涉及的知识内容往往较为抽象,教学方式的选择会直接影响到课堂教学效果.现阶段,如何将信息技术与高中地理课堂教学进行有效结合成为了很多教师关注的重点问题.

    信息技术高中地理高效课堂构建

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    高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

    姚劲松
    179页
    查看更多>>摘要：体育教学是高中教育教学中的重要内容,而体育特长生的教学又明显不同于普通学生的教学,要求教师在实际教学中采取科学的教学方式及手段,引导学生学习文化知识的同时,积极开展丰富多样的体能训练,提高体育特长生的综合能力素质,促进其全面发展与健康成长.

    高中体育教学体育特长生训练效果提高方法

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    论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

    吕秋香
    180页
    查看更多>>摘要：写作对于每个学生来说都是一项非常重要的技能,这是今后生活和学习必备的技能.课外阅读是一种提升学生写作技能的方式,学生通过课外阅读,丰富自身的知识储备和写作素材,提高自己的写作水平.本文着重阐述课外阅读对学生成长的重要性,提出在小学语文教学中如何培养学生的课外阅读习惯.

    课外阅读作文教学现状重要性策略

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    普通高中学生英语写作常见问题和对策的探讨

    黄利宏
    181页
    查看更多>>摘要：提高学生英语写作能力是英语教学中的重点,也是需要突破的难点.尤其,对于普通高中的学生来说,英语书面表达是考试中的一大弱项,如今,用英语进行书面表达的分值又正在逐渐加大,因此,作为一名高中英语教师,教给学生适当的方法,有意识地培养学生的英语思维方式,减少表达错误,写出地道的英语作文责无旁贷.

    普通高中生英语写作常见问题对策

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    浅谈小学语文教学中培养学生说话写话能力的策略

    杨雪芹
    182页
    查看更多>>摘要：随着课程理念的融入,小学生语言交流能力、写话能力愈发地受到重视,据相关调查发现,目前许多小学生运用语言的能力都有待提高,由此对于小学语文教学中说话写话能力问题进行研究已经是迫切需要.基于此,本文以分析学生写话以及交流能力的现状为基础,浅谈说话写话能力在学生语文学习中的积极作用.

    小学语文教学说话写话能力

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    小学数学乘法口诀记忆方法探析

    虞阿丽
    183页
    查看更多>>摘要：乘法口诀是小学数学乘、除法教学开展的前提,学生们通过对乘法口诀的背诵可以更快速地得出简单地两数相乘的结果,同时为之后的除法教学打下基础.但是,由于小学阶段的学生本身年龄较小,很难取得良好的背诵效果.所以,老师们应该发挥他们的创新能力来不断地探索符合小学阶段学生学习特点的乘法口诀的记忆方法,以帮助学生在更好地理解口诀的基础上,更顺利地把口诀背诵下来.

    小学数学乘法口诀记忆方法

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    小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透探究

    程婷婷
    184页
    查看更多>>摘要：数形结合思想在小学数学中应用,能够实现数与形的巧妙结合,让抽象复杂的数学问题变得简洁化,不仅有助于改善小学生数学思维,还能提高小学生解题效率,增进小学生数学学习自信心,调动学生学习积极性.本文将对数形结合思想进行简要阐述,探讨数形结合的特点,并提出小学数学教学中数形结合思想的融入和渗透策略,希望能够为相关教学工作提供参考.

    小学数学教学数形结合思想渗透策略

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