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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    高校教学管理信息化建设的探索与实践

    李婉莎
    69页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的多元化发展,各种新型技术的应用使得教育方式变得多种多样,尤其是教学管理信息化的建设大大提高了办学效率和质量,从而为高校教育工作的开展提供了更多的可能性.教学管理平台的合理应用能够确保其相关工作有条不紊的开展,最大化的利用教学资源,不断提升教学水平,所以说推进教学管理信息化建设具有重要的意义和价值.本文简单介绍了当前高校教学管理信息化建设过程中可能存在的问题,并就其进行讨论提出相关策略,希望对我国高校教学管理工作的开展有所帮助.

    高校教学管理信息化建设问题及策略

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    高中信息技术教学中培养学生核心素养的思考

    岳海利
    70页
    查看更多>>摘要：随着教育改革以及新课程标准的不断升级,培养学生的核心素养成为了我国当前教育教学的重要目标与重要依据,并且伴随着我国经济的发展以及科技的进步,信息技术也被广泛的应用在高中的教育教学课程当中,对学生的核心素养的培养有着积极的促进作用,而且信息技术中的动画、图片、文字、音乐以及视频也受到了学生的广泛青睐与喜爱,从而能够有效地提高学生的道德与品质.本文就高中信息技术教学中培养学生核心素养的思考进行探讨与分析,供参考.

    高中信息技术教学核心素养培养思考

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    基于翻转课堂的高中信息技术教学探寻

    吴小惠
    71页
    查看更多>>摘要：高中信息技术教学随着教育模式的全面实施和不断深入,面临着众多改革要求.应对科技发展的潮流,信息技术能力已是当今社会人才所必须具备的基本素质之一.在高中阶段,熟练运用信息技术是高中生的必修课程,如何将翻转课堂应用到信息技术教学当中灵活运用各种信息技术手段推动翻转课堂的教学模式的进行成为目前教学的重难点,本文从该教学模式的优势以及信息技术的重要性出发,深入探讨如何将信息技术内化到高中学生的翻转课堂教学之中.

    翻转课堂高中生信息技术

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    简论信息化教学在小学四年级数学课堂中的运用

    拉巴次仁
    72页
    查看更多>>摘要：近年来随着科学技术水平不断发展,网络信息技术已经与人们日常生活联系愈加紧密,为人们日常生活和学习都带来了非常积极的影响.小学阶段是学生学习的基础阶段,在小学数学教学中,教师更加重视培养学生数学逻辑思维能力,重视培养学生数学感知能力的发展.因此,在小学数学中教师积极引入信息化教学,帮助学生建立数学学习兴趣,调动学生学习积极性,从而提高数学教学质量和教学效果.本文将对小学四年级数学课堂中信息化教学的运用策略进行分析.

    小学数学四年级信息化教学运用策略

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    论幼儿园建构游戏的材料投放及有效推进

    李燕媚
    73页
    查看更多>>摘要：建构游戏对促进当前幼儿园的教育目的 的有效达成具有重大作用,幼儿可以通过建构培养自身空间想象力,增加对外界的感知.而建构游戏材料是幼儿园建构游戏的基础,缺少建构材料,则如巧妇无米难炊,建构游戏同样无法继续进行,而培养幼儿空间思维能力更是天方夜谭.因此,有效推进幼儿园建构游戏材料的投放十分有必要,本文将简要阐述建构游戏实施所存在的问题,以及就幼儿园建构游戏材料的有效投放与推进此提出几点建议.

    幼儿园建构游戏材料投放有效推进

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    浅谈信息化与小学数学学科的融合

    张艳霞
    74页
    查看更多>>摘要：当今时代是信息时代,随着科学技术迅速发展,大数据在我们日常生活中的各个领域都发挥着重要的作用.为了紧跟时代潮流,一些个以传统教学方式为主的教育学科急需进行创新改造.而小学教师在教学过程中一直起着启蒙教育的作用,甚至会在一言一行的不经意的瞬间对学生产生影响.所以小学教师在教育工作中更要及时创新,紧跟时代潮流,并要充分发挥自己本身所特有的优势,用一种具有趣味性的方式将信息化和小学教育学科结合起来,可以说是一个很大的创新,也可以说是一个很大胆的想法得以实施,不过,事实证明,这个创新是正确的,将信息化与小学教育学科相结合,两者之间擦出了不一样的火花.

    信息化小学教育创新融合贯通

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    浅谈幼儿园美术作品的多元化展示

    李健敏
    75页
    查看更多>>摘要：幼儿美术作品是幼儿自身创设的造型艺术物质,如何把幼儿美术作品恰当组成、有效展示,让幼儿作品服务项目于幼儿自然环境,让幼儿自然环境填满童真童趣却无失雅致艺术美.这就必须幼儿园综合性考虑到如何把幼儿的美术作品多样化的展示出去,构建一个丰富多彩的"童画"全球.

    幼儿园美术作品

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    浅谈中学信息技术课堂教学

    李钰
    76页
    查看更多>>摘要：中学阶段的学生大部分喜欢电脑但不喜欢信息技术课,在此种情况下和大家一起探讨如何让中学生喜欢上信息技术课的问题.

    中学生信息技术课导入教学方法表扬

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    审美化教学理论下小学语文教学策略分析

    常玉珍
    77页
    查看更多>>摘要：审美化教学是一种在教学中追求向学生展现语文学科内在美与外在美的理论,这一理论是践行素质教育的理论,能够增强教学过程中的美育效果,使学生得到较为全面的培养.审美化的教学理论能够被应用在语文学科的各类教学活动中,如阅读教学、口语交际教学.并且,教师还应当应用情境创设等多样化的教学理念增强美的展现与统一,以此增强审美化教学的有效性.

    审美化教学理论小学语文教学策略

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    思维导图在小学语文教学中的有效运用分析

    刘玲
    78页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,思维导图这一思维工具也开始运用到了教学活动中,通过引导学生积极参与思考,在学习的过程中促进逻辑思维的培养,通过图文并茂的形式,帮助学生以更加直观清晰的方式学习理解知识,构建知识体系,提高了教学效率.小学语文教师也要对思维导图有个充分的认识,可以将其合理运用到识字教学、阅读教学、作文教学等方面,充分发挥思维导图的教学价值,促进语文教学质量显著提高,同时培养学生的自主学习能力.

    思维导图小学语文有效运用

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