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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    小学数学教学培养学生思维的重要性

    王淑华
    144页
    查看更多>>摘要：数学思维对于学生在实践中探索、学习、发现和解决问题的能力有着一定的帮助.学习数学思维方式应该转变旧的教育理念,打造新的教学方法,不要盲目灌输知识,而且要用有趣的教学方式来激发学生对数学的兴趣,开放学习思维,进一步培养学生的创新思维.

    小学数学教学培养创新能力

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    小学语文阅读概括能力培养策略探究

    高宏远
    145页
    查看更多>>摘要：阅读概括能力作为小学语文教学的重点内容,在学生初具阅读能力的时候就应该进行对这项能力的培养.培养学生们的阅读概括能力是有很多的方式的,无论是哪种方法,只要是对学生能力的提高有帮助的都可以采纳试用.教师在教学的同时也要做好对学生们的引导工作,最主要的是教师要倡导学生的自主思考能力和知识的抽象能力.在累积知识的情况下,高段学生的语文阅读概括能力会有大幅度的提高.

    小学语文阅读教学概括能力策略探究

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    学前教育课程设计的思路分析

    周海燕
    146页
    查看更多>>摘要：学前教育是在幼儿身心发展的初步阶段的基础教育,所以学前教育的重要性是不言而喻的,为了让学前的教育发挥最大的作用,就是需要教师紧跟社会的潮流,进行教学设计变革,只有不断改善教学课程设计,才能更好的制定出符合学前孩子的课程,本文就以学前教育课程设计进行分析,对广大从事学前教师提供一个参考.

    学前教育课程设计教育思路

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    游戏教学在初中体育课程中的有效实施策略探究

    黄灵尺
    147页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,学生身体素质迎来综合发展的关键阶段,通过体育课程的学习能够培养学生运动的基本能力和运动兴趣,也可以塑造学生的强健体魄和综合素质.但在当前的初衷体育课程中,学生参与体育活动的积极性并不高,体育教学效果有待进一步提高.因此初中体育教师必须改变传统教学方法,通过游戏教学活动激发初中生参与体育运动,提升体育教学的效率和质量.

    游戏教学初中体育实施策略

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    幼儿园教学中情境创设的技巧分析

    袁荃
    148页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段的学生、孩子正处于成长的重要阶段,这个阶段学生从年龄阶段的不同会呈现出不同的心理状态和特点.因此,教师在进行教学的时候要注意利用学生的心理特点,进行符合学生年龄阶段的教学,让学生融入到教学环境中去.文本主要是对幼儿园教学中情景创设的技巧进行一个分析,了解幼儿对情境教学的接受程度.

    幼儿园教学情景创设技巧分析

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    语文教学中学生语言表达能力培养对策探究

    郭青
    149页
    查看更多>>摘要：在"人本教学"理念的指导下,语文教学必须要坚持以丰富学生的语文知识、激发学生的学习兴趣、丰富学生的语文文化认知,提升学生语言表达能力为根本的出发点,教师从创新教学方式,实行互动教学,融入生活元素,拓展阅读,构建语言表达平台等方式培养学生语言表达的能力,真正的让学生感受到语言的美妙和价值.作为小学语文教师,需认识到自己的教学职责,努力摆脱应试教育大环境的影响,通过教学改革让学生真正的实现会说话、说好话.

    语文教学语言表达能力培养策略

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    小学语文童话教学存在的问题及对策分析

    王雯
    150页
    查看更多>>摘要：童话教学中教师需要关注学生的长远发展,在以语言为中介、富含思想、感悟审美、承载文化的言语经验习得的过程中,引导学生学会学习,培养小学生适应终身发展和社会发展的语文核心素养.

    小学语文童话教学问题及对策

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    中学化学实验教学现状分析与对策研究——基于在某高中一年化学教学的实践

    肖丹
    151页
    查看更多>>摘要：本文基于在某高中一年化学教学的实践,并结合对校内其他化学教师进行访谈的情况,对该校化学实验教学现状进行调查,分析其存在的问题,并针对问题提出相应的对策、建议,希望能够帮助提升本校化学实验教学质量.

    中学化学实验教学现状应对策略

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    基于"对分课堂"的线上教学模式实践与成效

    陈琳孙乔刘玉秀
    152-153页
    查看更多>>摘要：针对疫情期间高校线上教学面临的挑战和存在的突出问题,研究了"对分课堂"教学模式的特点并进行线上教学设计,将课堂分为三个部分:直播讲授、课后内化吸收和线上交流讨论.实践表明基于"对分课堂"的线上教学模式能有效改善线上教学效果.

    对分课堂线上教学教学设计内化吸收

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    背诵在小学英语教学中的重要性

    戴弋芬
    154页
    查看更多>>摘要：背诵课文,即反复阅读,直到单词被记住为止,掌握好词汇和句型有助于提高说、读、写的能力.听、说、读、写是输入语言材料的几种有效方法,对大多数学生来说,阅读尤为重要.阅读并能背诵,将有效地提高学生的英语水平.本文阐述了背诵英语课文的必要性和重要性.

    语言习得英语思维语感语言输出

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