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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    多元读写模式在高中英语教学中的应用研究

    孟令芬
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育教学方式的不断更新升级,越来越多适合高中英语教学的方法应运而生.多元读写模式是在多模态化教学的引导下产生的,这种教学模式更能夠从多方面锻炼高中学生的英语能力,比起传统的教学模式更能激起学生对于高中英语的学习兴趣,从而在根本上促进高中英语的学习有效性.

    多元读写模式高中英语教学应用

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    探讨语境教学法在初中英语教学中的应用

    单爱军
    77页
    查看更多>>摘要：初中是学生认真学习英语知识的重要时期,教师在平时的教学过程中要注重为学生创设合适的英语语境,通过语境教学来提高学生的英语思维,促进学生的英语学习.

    初中英语语境设置教学应用研究

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    问题导学法在初中数学教学中的实践策略探究

    顾峰
    78页
    查看更多>>摘要：在新时代的发展背景下,随着教育领域新课程改革的不断实施,大多数学校已开始创新教学模式并改变教学方法,尤其是在初中教学中,以改变过去"填鸭式"的教学状况,改变学生的主体地位,初中数学老师提出问题导学法被所认识和应用,在教学中取得了较为理想的教学效果.

    问题导学法初中数学教学实践策略

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    美术欣赏在初中美术教学中的重要性阐述

    陈欣睿
    79页
    查看更多>>摘要：随着新课程的深入改革,素质教育的全面实施,初中教育越来越注重对学生的全面发展.在这样的重视中,初中美术教师就需要关注起学生的美术欣赏,要在认识到美术欣赏重要性的同时,促进学生欣赏能力和审美观念的形成.从而在其能力水平的增强中,实现其艺术素养的提升.

    美术欣赏初中美术重要性

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    小学数学课堂促进学生参与式学习的教学思考

    周宗良
    80页
    查看更多>>摘要：随着新课改教学的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展.如何在教学中有效提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣显得尤为重要.在实际的小学数学教学中,教师不仅仅只将书本中的基础知识传授给学生,还要注重每一位学生是否参与到教学活动之中.因此,教师可借助参与式教学,不断调动学生的主动性与积极性,从而提升教学质量,提高学生的学习成绩.本文对此进行阐述与分析.

    小学数学参与式学习数学课堂

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    语文核心素养与初中语文教学改进途径简析

    张薇
    81页
    查看更多>>摘要：在改进初中语文教学的探索中,教师应当以培养学生的核心素养作为指路明灯,将品格与能力的培养作为主要的目标.结合新课改以来取得的教研成果,教师首先需要着重挖掘教学内容中的文化元素,达成促进学生道德与素养发展的目的;其次,教师需要关注学生的学习过程,发展学生的自主与合作学习能力;最后,教师需要关注教学的综合性,在阅读教学中通过设置微写作任务、实践表演任务等方式,提升学生的综合语文能力.

    核心素养初中语文教学改进

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    浅谈中职高三数学学习方法之我见

    郑莉
    82页
    查看更多>>摘要：在国家全力提升国民素质,大力发展职业教育,打通从中职到高职,再到研究生博士生的学习通道的大环境下,提升中职学生素质,让更多学生进入高一级学府学习,这是我们中职一线教师的光荣使命,是我们工作的目标!数学作为高考必考科目之一,且分值较高,其高考成绩的高低对于他是否能顺利进入高一级学府起着举足轻重的作用.本文对中职高三数学学习方法进行了阐述,结合本人在工作中的经验给出了几点建议.

    中职高三数学学习方法

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    初中科学生活化教学的探索分析

    张建荣
    83-84页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济实力的不断发展,科学在其中起到了非常重要的实际作用.通过科学,居民的生活水准有了大幅度的加强,工业、教育、医疗、生活、娱乐等与我们有着密切关联的领域,其自身的发展亦离不开科技参与.虽然我国因高科技受益良多,但与发达国家相比,我国科技依然具有"自主性少"的缺点.为了综合弥补此类情况,尽早实现我国科学进步的自主化发展,在初中教育中,我国开展了《科学》教育,旨在通过教育,全面培养初中生的科学学习兴趣.

    初中教育科学学科生活化教学探索分析

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    用爱滋润,期待奇迹

    赵刚
    84页
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    精雕细琢方成器——论增加大学课堂教学课时的重要性

    李丹
    85页
    查看更多>>摘要：针对当前我国大学师生之间相对陌生的现状,指出课堂教学课时不足是造成这一现状的主要原因,并从学生和教师两个方面进行了分析,认为"学伴关系"是建立在熟人的基础上的,充足的课堂教学时间是增加师生相互了解成为熟人的关键.

    学伴关系熟人社会课堂教学课时

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