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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    "以读促写"模式在初中英语写作教学中的实证研究

    次仁卓嘎
    186页
    查看更多>>摘要：初中时期,学生开始更多的接触英语课程,学习的任务也慢慢的加重.怎么才可以提高学生们的学习效率是当下教师们需要特别关注的一个问题.高效的英语课堂可以有效提高学生们的英语素养.本文对于初中英语写作教学现状展开分析,并且提出"以读促写"模式在初中英语写作教学中的几点应用策略.

    初中英语以读促写写作教学实证研究应用策略

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    初中美术教学——学生学习兴趣激发初探

    冯雪晴张桂香
    187页
    查看更多>>摘要：教育事业的发展,教学方式与策略越来越新颖.虽然在教学实践中有许多不同,其主要都围绕学生兴趣开展.而在初中美术教学中,也不例外,初中美术教师开始越来多地思考激发学生学习兴趣的方式.教师必须要清楚兴趣教学在美术教学中的作用,之后需要通过教学情境布置、多媒体工具使用、实践活动设计等形式,提升学生学习兴趣,促进美术教学发展.

    初中美术兴趣教学教学策略

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    初中音乐教学中融入舞蹈元素的意义与路径

    陈冰
    188页
    查看更多>>摘要：音乐是初中教育阶段一门比较重要的学科,作为初中音乐教育工作者,应当与时俱进积极的转变自己的教学理念,采用多元化的教学方式展开音乐教学,培养学生的音乐素养,促进学生综合、全面地发展,本文主要探讨了在初中音乐教学过程当中融入舞蹈元素的重要意义以及教育路径,以供大家参考和阅读.

    初中音乐舞蹈元素重要意义教学路径

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    初中语文教学中利用文言文开展德育教育的策略探讨

    刘震
    189页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生知识技能水平提升和素质培养的重要阶段.随着教学改革的进一步推进,我们不仅仅需要学生具备良好的知识技能,同时也越来越注重学生的素质培养,这不仅仅符合教学改革的要求,同时也是对学校"立德树人"教学理念的实践.语文是初中教学的重要学科,因此应当更加注重与学生素质教育的有效结合.这需要老师能够准确掌握在素质教育中出现的一系列问题,转变教学方法,更好的促进德育教育在语文教学过程中的推进.

    初中语文文言文素质教育问题教学方法

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    初中语文作文教学策略漫谈

    程家铃
    190页
    查看更多>>摘要：根据《语文课程标准》写作发展目标的要求,教师的作文教学应从学生的兴趣培养、观察能力、自主写作等方面开展.本文就初中语文作文教学策略谈了自己的浅见.

    初中语文作文教学教学策略

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    古诗词吟唱融入小学音乐教学的有效策略

    陈洁
    191页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学当中融入古诗词吟唱的教学方式,一方面能够有效地提高学生的文学素养,另一方面还能够综合的提升学生的音乐素养,促进学生健康、全面地发展.本文主要和大家共同探讨了如何在小学音乐教学课堂中融入古诗词吟唱,以供大家参考和阅读.

    古诗词吟唱小学音乐教学策略

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    核心素养融入中职思政课堂的路径

    刘彩红
    192页
    查看更多>>摘要：新时期,培养什么样的人,怎样培养人,是一线教育工作者在教育教学活动中面临的主要问题.核心素养培养的提出,为教育工作者解决这个问题指出了方向,即使学生在掌握基础知识的过程中,形成关键能力和必备品质.以思政学科为为例,学生需要形成政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与.那么,我们要如何将核心素养融入中职思政课堂呢?在这篇文章中,笔者将结合教学经验,详细阐述解决这个问题的策略.

    中职思政课堂核心素养融入路径

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    核心素养视域下小学英语绘本的优化运用策略

    陈涛
    193页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的逐渐深化,培养小学生的核心素养已成为教学的目的之一,而为了更好地在小学英语教学中实现小学生核心素养的培育,教师们对教学的方法以及模式进行了一系列的探索,并发现了英语绘本这一能够有效提高学生学习质量并促进其能力培养的辅助教学材料.所以本文则将对小学英语绘本的选择方法进行一定的分析,并对小学英语绘本的优化运用策略进行探讨,希望能够为小学英语教学中进行更加高效的绘本利用产生一定的积极影响.

    核心素养小学英语绘本教学

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    基于立德树人概念下的小学数学德育渗透探析

    宋金刚
    194页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生世界观、人生观、价值观培养的重要阶段.也是加强思想道德建设的关键时期.数学作为基础性学科,在小学教育中发挥的重要作用不仅仅体现在知识技能层面,同样体现在德育方面.虽然在小学课程中,学校设置了思想品德教育课程,但是仅凭这一门课程不能够很好地满足学生的需求,需要在不同学科教学中进行渗透,这样才能更好的、更加全面地促进学生的提升.

    小学数学立德树人教学方式

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    教育为本,德育为先——小学低年级班主任德育工作有效开展策略刍议

    张豹珠
    195页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处在思想与观念快速发育的时期,这一阶段的德育工作有着重要的意义.班主任应当秉持"教育为本,德育为先"的理念,从日常的班级管理工作入手,不断优化创新德育工作开展的形式,构建符合小学阶段学生心理的德育体系.本文分析了小学班级管理中的德育教育的现状,探讨了小学阶段班主任德育工作有效开展的具体策略.

    班级管理班主任工作小学德育

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