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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    浅谈小学数学与初中数学内容的衔接

    湛带娣
    186页
    查看更多>>摘要：在九年义务教育阶段,小学数学教学与初中数学教学是紧密相连的并且是以脉相承的,做好小升初数学知识的衔接,是保证学生学好数学,促进学生综合发展的关键.

    小学数学初中数学内容衔接

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    浅议幼儿园小朋友语言表达能力的培养

    曾玉婷
    187页
    查看更多>>摘要：3岁至6岁是儿童语言能力发展最关键的时期,而此时正处于学前教育阶段,幼儿教师肩负着培养幼儿语言表达能力的责任.一个人语言能力提高的过程是伴随一定规律的,教师应该尊重这一规律,在此基础上制定出系统化的方案,有计划、有步骤地实施.

    幼儿教育语言表达能力策略

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    情感教育在初中教学工作中的应用探讨

    黄娜罗莉班世敏
    188页
    查看更多>>摘要：情感是一种高尚的品德和行为,初中生有了强烈的情感意识,师生之间的关系才能更加融洽,家庭氛围才能变得和谐.基于上述背景条件,本文将从初中情感教育的重要性以及切实有效的管理措施等方面进行探讨,同时对初中的情感教育进行分析,进一步论述初中教学做好学生情感教育的措施.
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    如何培养小学生英语口语表达能力

    魏文兰
    189页
    查看更多>>摘要：经济全球化的背景下,英语变得越发重要.英语作为一门语言学科,学习主要目的是交际,所以培养学生的口语表达能力是关键.怎样让学生将所学到的英语知识正确清楚且流利地表达出来成为了教师们深入思考的问题.小学作为学生学习英语的重要阶段.口语表达在英语教学中属于重要部分,直接对小学生英语学习产生影响.为此,教师要深入探讨有效的教学策略,提高学生英语学习的热情,培养学生英语口语表达能力.

    小学生英语口语表达能力培养策略

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    如何提高小学数学课堂教学的方法

    罗翠兰
    190页
    查看更多>>摘要：小学数学教学的重点应该是放在将实用性和价值高的知识教育上,对学生的未来发展提供基础,提升学习的兴趣,提高教学的有效性.数学课堂教学有效性是数学课堂教学活动对学生的数学能力提升的有效渠道.对学生的当前学习情况给予关注,对学生的未来发展给予关注,让学生的情智得到综合提升是我们的教学目的.

    小学数学课堂教学有效性

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    随"语"潜入"课",润物细无声——小学英语德育渗透对策

    张淡新
    191页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,素质教育在教学课堂中的地位也越来越高.由于小学生的认知能力较弱,所以在学习的过程中会面临着一定的困难.但小学阶段是培养德育思想的最佳时期,因此教师可将英语课堂和德育相结合,在小学英语的课堂中无时无刻加强德育的渗透,使学生在英语学习的同时能够体验到情感的升华,从而使学生在学习语言的过程中提升道德情操.本文主要探讨了小学英语德育渗透对策,以其为小学英语教师提供借鉴.

    小学英语德育渗透对策

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    探究在初中英语教学中如何进行有效的口语训练

    栗悦
    192页
    查看更多>>摘要：在新教学模式不断改革的教育环境和背景下,我们发现初中英语教学面临着许多挑战和不同程度的困难,其中英语口语就是其中一项.为了提高学生英语的综合能力以及满足社会发展的不同需求,教育学者一直在进行不断的尝试,同时也是我国广大教师需要深刻探究的重要课题之一.在初中英语教学过程中,我们不难发现大多数学生在口语练习方面缺乏一定的经验.为了打破"哑巴"英语,让学生们能够更好更熟练的进行口语练习,本文从初中实际的教学课堂出发,提出了在初中英语教学中有效的口语训练策略.

    初中英语教学口语训练有效策略

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    提高农村初中物理课堂教学效果的策略分析

    陈元才
    193页
    查看更多>>摘要：初中物理是青少年在初中必修的一门课程,尽管七年级学生是不学物理的,但物理在中学教育中同样有着较高的地位.物理讲究格物致知,向同学们展现事物的道理,在教学课堂中将老师的"教",转换为学生的学.笔者就在农村的教书经验,在此展开如何提高农村初中物理课堂教学效果的策略分析.

    教学策略分析初中物理农村课堂教学

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    体验式学习在小学数学教学应用的探究

    杨聪付桃青
    194页
    查看更多>>摘要：体验式学习是一种以学生为主体,引导学生在生活或实践中感受教学魅力,增强学生学习兴趣,提高学生学习效率的新型教学形式.随着新课程改革的不断深入,小学教学质量越来越受到家长们的重视,这在一定程度上促进了体验式学习这种学习方法的应用.

    体验式学习小学数学教学应用

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    小学低年级数学情景创设与游戏结合的教学设计探讨

    周玉宇
    195页
    查看更多>>摘要：小学数学在基础教育中占据着十分重要的地位,具有一定的科学价值.再加上数学本身是一门抽象、复杂的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力,所以若是以传统教学的方式进行教学,不仅无法提高教学质量,而且还会消耗学生的数学学习兴趣.随着新课改的不断推进,数学情景与游戏相结合的教学方式也逐渐融入到小学数学教学中,但在实际的小学数学教学过程中,依旧还有一些问题尚未解决,教师需要根据这些问题,制定针对性的解决措施,以此来提高小学低年级数学教学的质量和效率.

    小学低年级数学情景游戏结合教学设计

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