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    大学英语课堂翻转互动有效实施的条件

    任念新周璇
    90页
    查看更多>>摘要：随着大学英语教学改革的不断深入,一种新型课堂教学模式——翻转课堂教学应运而生.然而在翻转课堂能一改过去的传统填鸭式教学方式,实现学生课下自主学习,课上就问题与教师互动答疑,这一"以学生为中心"的大学英语教学改革目标前,教师、学生、学校和学院等相关因素值得我们慎重考虑,因为它们是大学英语课堂翻转互动能够有效实施的条件.

    大学英语翻转课堂互动

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    高中化学生活化教学的研究与实践

    廖姝姝
    91页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,对各学科的教学模式及学生的学科核心素养均提出了更高的要求.在高中化学教学中,需要教师结合教学内容,实施生活化教学策略,以提高学生的化学学习兴趣及对化学的实践运用能力,促进学生化学学科素养的提升.本文就高中化学生活化教学的研究与实践进行探究,以期对提高高中化学教学水平有所增益.

    高中化学生活化教学研究教学实践

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    构建"智慧课堂",提升英语教学魅力

    杨诗思
    92页
    查看更多>>摘要：智慧课堂的构建是现代教育领域中热切探讨的话题,它对小学英语教学具有多元化推动作用.从整体而言可优化课堂结构、改变单一模式,并补充教学资源;从细节而言可转变教师陈旧授课方式,改善学生被动化学习行为,使之主动参与课堂,以收获充实学习体验与成效.智慧课堂的核心理念是用数据改变教育,这便主张教师应顺应社会现代化发展需求,积极汲取信息技术手段作为辅助工具,全力提升教学质量与效果.

    智慧课堂小学英语高效教学

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    合理运用游戏教学提高小学英语教学效率

    胡璇
    93页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,游戏教学可以使学生感受到快乐,促使其积极主动地参与到英语学习中,是可以提升教学效率的一种有效方式.但是在实际教学中,游戏教学的运用也遇到了一系列的问题,如何能够合理有效运用游戏提升教学效率,成为当下小学英语教师面临的一个极重要而又紧迫的任务.教师可结合自身的实践教学经验,对此提出相关建议.

    合理运用游戏教学小学英语教学效率

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    核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的运用

    戴丹红
    94页
    查看更多>>摘要："核心素养"要求学生在具备学习能力的同时也应具备相应的品格,情感教育是一种常用的教育方式,情感教育方式注重培养学生丰富的情感,能够让学生感到愉快,这样能更容易接受学习新鲜知识,学习起来事半功倍.因此,科学的情感教育方式对于初中英语教学尤其重要.本文首先介绍情感教育的概念;其次从学习环境、教学方法两个方面来阐述在初中英语教学中如何运用情感教育.在核心素养背景之下的教育,越来越注重对于学习者更加人性化的教育.教育也不再是停留在对学习者知识的传授结果,现如今的教育越来越重视的是教育的过程.针对教育的手段要求也越来越高,教师不能只是照本宣科地向学习者讲述知识,还需要在核心素养背景下将情感教育融入教学中.情感教育对于更高效地实现课堂效率有很重要的作用.该文针对核心素养背景之下的情感教育在初中英语教学中的运用进行了较为深入的探析.

    核心素养情感教育初中英语

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    核心素养背景下小学数学计算教学探究

    孙咸强
    95页
    查看更多>>摘要：数学作为一门贯穿学生素质教育阶段的主要学科,对学生来说十分重要.小学数学虽然内容较为基础,但是其作为学生数学学习的入门阶段更是不可轻视.当前,新课改和素质教育理念要求教师在教学过程中,重视学生核心素养的发展.本文将具体分析和探究基于核心素养下的小学数学计算教学.

    核心素养小学数学计算教学

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    基于"课堂派"移动端平台"C语言"课混合式教学模式的探究

    邓美玲胡华海段敏娟
    96页
    查看更多>>摘要：作为一种高职院校里最流行的一种在线教学平台,课堂派有着非常强大的课前、课中、课后教学管理功能,更有利线上和线下两个教学环境平台的融合,基于"课堂派"移动端平台"C语言"课混合式教学模式的探究越来越多地用于课堂教学,并且受到了学生的好评.混合式教学融合了两种教学模式的优势,是一种全新的教学模式,能够促进高职教育信息化发展,开启教学新模式.学校自主建立了在线教学平台开展混合式教学,包括线上教学和线下教学,这种基于在线平台的混合式教学模式取得了良好的教学效果.

    混合式教学课堂派C语言课教学模式

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    基于生活情境的小学数学教学探究

    黄冰
    97页
    查看更多>>摘要：小学数学是数学学习的基础阶段,是后续深入学习的蓄力过程.随着新课程改革方案进程的推进,对小学数学教学的要求越来越高.要想达到高效教学效果,不仅要让学生吸收其中的知识,还要促使学生综合能力得到提升和发展,对此,教师可以灵活采用多种教学手段,比如创设生活化情境,引导学生进行数学学习.本文将结合实际情况,对基于生活情境的小学数学教学策略展开简要论述,以期许在教学中能趋利避害,使生活情境得以有效利用.

    生活情境小学数学教学探究

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    立德树人如何融入小学音乐歌唱教学

    曾珍
    98页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,教师应充分发挥小学音乐德育的优势,渗透立德树人的教学理念,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展.小学音乐是一门艺术类的学科,教师可以结合音乐教学的特点,利用优美生动的艺术形象,培养学生高雅的审美情趣,让学生树立正确的价值观、人生观和世界观,使学生养成良好的行为习惯和道德品质,实现教学目标.

    立德树人小学音乐歌唱教学

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    论大学生思想政治教育方法的创新

    张远航
    99页
    查看更多>>摘要：大学生群体的思想政治教育是高等教育体系当中重要的组成部分之一,将对于大学生群体的思想状况进行正确的指导,为大学生群体构建正确的价值观、人生观以及世界观,确保大学生群体的思想素质可以和思想素质相匹配,从而为社会发展和国家富强贡献出自己的一份力量.日新月异,岁月更迭,随着社会的不断进步与发展,思想政治教育方法也需要进行不断的调整和创新,以此来和社会发展相匹配,使得所教育出的大学生群体可以符合社会发展的需要.在这篇文章当中,以对于大学生群体的思想政治教育为核心出发点,对于如何进一步提高大学生群体的思想政治境界做出分析和探索,从而研究出大学生群体思想政治教育方法创新的有效措施,以供思想政治教育教师以及相关教育事业工作人员指导和参考.

    大学生群体思想政治教育方法创新

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