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    幼儿游戏教学有效提升四法

    莫贤媛
    120页
    查看更多>>摘要：幼儿教学一直都是人们关注的话题,对幼儿各项能力以及认知意识的培养和提升,是幼儿教学中的重点.随着教学理念和教学模式的不断更新和进步,幼儿教学中的游戏教学法可以有效的提升幼儿对事物的认知和理解,促进幼儿智力的发展,身体各技能的快速发育,更好的提升幼儿学习能力和素养,促进幼儿教学质量和效率的提升和发展.

    幼儿游戏有效提升四法

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    语流切分策略在非英语专业学生听力理解中的应用研究

    赵静
    121页
    查看更多>>摘要：本研究试图考察中国大学非英语专业学习者在英语听力理解过程中对语流切分策略的使用状况并且发现高低水平学习者在语流切分能力方面的差异.研究结果显示,非英语专业学习者的语流切分能力整体比较薄弱,同时英语水平不同的学习者之间的语流切分能力也有差异.

    听力理解语流切分策略英语学习者

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    抓重中之重促良性循环

    何晓燕
    122页
    查看更多>>摘要：语文是所有学科的基础,通过对语文的学习,学生不仅可以掌握汉字、词语和文学知识,还可以学习如何规范文字、锻炼自己的语言组织和表达能力.良好的语言组织能力对学生的学习以及日后的工作都有着深远的影响.如何通过写作来培养学生的语言组织能力是本文要探讨的重点.

    小学写作语言组织能力

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    核心素养下的高中英语阅读教学

    罗晶
    123页
    查看更多>>摘要：面对日益全球化,信息化和智能化的新时代发展趋势,《普通高中英语课程标准》(2017版)明确提出"核心素养",主要囊括了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素.阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,如何在阅读教学中培养核心素养显得非常重要.本文通过分析高中英语阅读教学现状,对阅读课中如何培养核心素养提出几点建议,以期更好地促进英语阅读教学,落实立德树人的根本任务.

    高中英语阅读教学核心素养

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    基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学研究

    蒋蕾
    124页
    查看更多>>摘要：在传统的小学语文教学中,由于教师的陈旧教学方法和手段使得课堂缺乏趣味性和愉快性,学生处于被动的学习地位,导致学生的个性无法充分发挥出来,学生对语文学习的兴趣不高,甚至有部分学生对语文学习存在抵触情绪.近年来,随着新课程教育改革进程的不断加快发展,广大教育人士越来越重视新型教育方法的研究与实践,特别是对基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学的研究,使其传统的教学理念不能再满足新的教学需求.本文主要将快乐教育理念融入到小学语文课堂教学实践活动中进行分析探讨,目地在于能给学生营造一种轻松快乐的教学氛围,促使学生能够在快乐的语文学习中提升语文水平和教学质量.

    快乐教育理念小学语文课堂教学

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    试论高中物理课程教学中核心素养教学策略

    鲍东升
    125页
    查看更多>>摘要：物理是在高考理科综合课程中占比最大的学科.作为自然科学的带头学科,物理教学的改革尤为重要.而一个学科的核心素养是教书育人价值的直观体现,是学生在学习活动中的必备素养.本文基于核心素养对高中物理教学策略做一浅析,希望对物理学科的发展起到积极性作用.

    高中物理核心素养教学策略

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    启发教学法在小学数学教学中的运用及实践

    陈倩
    126页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,越来越多新型的教学模式以及教学方式在课堂教学中得以出现以及受到了广泛的应用.其中启发式教学法的出现,为我国小学阶段的数学课堂教学效果的提高带来了新的契机与途径.但是在当前的小学数学教学中仍存在一些有碍学生发展的问题,对此,本文主要对启发式教学法在小学数学教学中的运用及实践进行简要分析,希望借助一些可行性的建议,能够促进小学数学教学的进一步发展.

    启发教学法小学数学教学方式运用与实践

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    创设情景激活课堂——试论小学数学情境教学法

    张文彬
    127页
    查看更多>>摘要：数学作为一门抽象性很强的学科,如果学生想保持愉快的学习和积极的情绪,教师应该彻底跳出以往的灌输式教学,加强合理运用创设情境教学法.只有这样,学生才能在特定的情境中彻底理解知识,体会到数学学习的价值和乐趣.本文结合小学数学课堂的实践,从小学数学教学出发,探究了创设数学课堂情境的意义和方法,对小学数学教学有一定的启示和借鉴意义.

    小学数学情景教学创设方法

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    多媒体在高中语文教学中的应用分析

    李云水
    128页
    查看更多>>摘要：高中语文教学模式随着社会经济的发展与科技的整体进步也发生了翻天覆地的变化.而多媒体辅助教学凭借自身所具有的优势及特点受到了重点关注与普遍认可,教师在教学中应当采用多样化教学手段为学生拓展多元化学习途径,使学生能够在自己自主的情绪调动下参与课堂学习,以提高整体教学效果.

    高中阶段语文教学多媒体应用

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    高中历史的学习应注重方法

    吴锦坤
    129页
    查看更多>>摘要：本文主要针对高中历史的学习应注重方法展开深入研究,主要阐述了五种学习方法,分别为紧跟教师的教学思路、随时做好记忆的准备、善于思考知识点、鼓励学生之间进行讨论、注重归纳和总结知识点、多种途径来掌握历史知识点,通过以上学习方法,促使学生更好地学习.

    高中历史学习方法

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