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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    互联网+时代网络课程资源在中职语文教学中的开发与应用

    林碧霞
    38页
    查看更多>>摘要：在互联网+时代的影响下,新媒体、自媒体和各行业的融合,催生了多种多样的网络课程资源,该类资源和以往的教学资源相比存在较高趣味性、生动性,且资源使用的便利性更高.在全新的教学环境下,将该类资源和中职语文教学进行互相结合,能实现语文教学环境的升级,为学生带来更为有利的学习条件.以下分析中职语文教学中,开发应用网络课程资源的意义及方法.

    中职语文网络课程资源开发应用

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    基于现代学徒制的智能化数字实训基地建设

    张泉赵慧王坤
    39页
    查看更多>>摘要：在经济快速发展的当下,各种新型科学技术与专业设备在不断完善.其中互联网与大数据的存在与成长更是拉近各领域之间的距离,同时增加了对实践技术的要求.技术的实践既包括单一课上实践又包括专业化实验室实践,而从人才培养角度出发,专业化智能数字实验基地能够为人才培养创造更加良好的氛围.因此本文从实际出发,充分探索现代学徒制下三维扫描与打印技术的实训基地建设问题.

    三维扫描三维打印实训基地

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    中职普车教学应用一体化教学的构想

    邢海霞
    40页
    查看更多>>摘要：近年来随着社会的快速发展和教育体制改革,传统的教学模式已经不能适用现在的中职教育需求,根据实际生产需要,一体化课程教学更能适应现在的中职教育.

    中职普车教学应用一体化教学构想

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    新媒体环境下高校语文教学改革的形式与对策——以新疆科技学院为例

    赵婷
    41页
    查看更多>>摘要：为了适应时代发展的潮流,为社会培养出更多优秀的毕业生,我院不断改革教学形式,研究教学对策,改善教学方法,以期促进教学效率不断提高.相比传统的教学形式,新媒体环境下的教学形式更突出以学生为中心的特点,强调培养学生各方面的能力.本文首先分析了新媒体环境下高校语文教学改革的形式,其次指出新媒体环境下高校语文教学改革的对策,最后阐述新媒体融入高校语文教学中的意义,以供参考.

    新媒体环境高校语文教学改革形式对策

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    探究社交网络对高职院校思想政治教育的影响及对策

    刘振平
    42页
    查看更多>>摘要：高职院校学生处于科技发展的时代,网络社交成为学生生活中的重要组成部分,但是同时也对学生的思想观念产生了重要冲击,本文针对当前社交网络下学生思想教育的困境作出分析,探求提高学生思想觉悟,坚持以人为本教育,实现自我价值的教育路径.

    社交网络高职院校思想政治教育影响及对策

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    浅析日语口语课堂教学的创新

    杜欣
    43-45页
    查看更多>>摘要：如何提高高等院校学生日语口语能力的问题一直以来备受高校和教师的关注.领会日语口语能力形成的核心,是开展日语教学课堂的前提.教师要重视学生口语能力的提升,就需要转变传统教学观念,提升自身素养,注重语言技能之间的联系,丰富日语口语课堂开展形式,侧重提高日语口语课堂的魅力.

    日语口语口语课堂教学创新

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    反观课程发展和改革,静思"建构主义"

    孙明辉
    45-46页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的进一步实施,使得建构主义思想逐步地在教师群体中有了一定的了解和认识,我们在看到建构主义所提倡的把学生作为学习的主人,通过意义建构的方式主动获取知识的同时,我们也看到了建构主义给我们教育带来的相关问题,我们需要对建构主义有一种慎思,辨证地看待建构主义,从实证的角度和研究的角度把建构主义的内涵建立在我们的教学实际.

    课程改革课程发展建构主义教育思想教育理念

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    浅谈初中数学教学中实施素质教育的方法

    陈词林
    47页
    查看更多>>摘要：民族振兴的必经之路上必须扩展深化素质教育,只有提高我国民众综合素质才能促进社会主义经济发展.素质教育能否取得良好成效,关键在于教师落实教育方针的情况.初中数学作为一门基础性教育课程,对学生甚至社会今后的发展有着深远意义,初中数学素质教育的工作任重道远.因此,教师一定要正视素质教育的重要性,以考试大纲为本,针对不同类型学生的情况,实施精准有效的教育方式.本文通过分析在初中数学教学中渗透素质教育的意义,以及如何在初中数学教学中渗透素质教育,希望能起到一定的参考价值.

    初中数学教学设计素质教育方法探究

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    生活化模式在特殊教育学校语文校本课程改革中的应用

    谢惠琼
    48页
    查看更多>>摘要：对于特殊教育学校而言,其接收的是存在智力障碍的学生,对这部分学生进行教育时,不能以普通教育方式为主,这样难以保证教学效果,因此特殊教育学校的教育人员不断探索新型的教学模式,在此基础之上,校本课程得到了广泛应用.于生活化模式而言,其将生活与学习有效结合,降低了学习的难度,提高了学生的理解力,将生活化模式应用在特殊教育学校的语文校本课程改革当中,可以使语文校本课程改革逐步推进,使语文校本课程与学生、学校的情况相符,从而助力智力障碍学生的教育工作.

    生活化模式特殊教育学校语文校本课程改革

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    《思想道德修养与法律基础》课程考核评价体系改革研究

    马雁容
    49页
    查看更多>>摘要：《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课的必修课之一,也是落实立德树人根本任务的关键课程之一,其教学目标是全面提升大学生的思想道德修养和法律素质.但是,大多数高校的《思想道德修养与法律基础》课的考核评价体系仍然遵循理论优先、分数至上的原则,不能实现立德树人的目的.

    思想道德修养与法律基础考核评价体系改革

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