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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    家园共育中大班幼儿家庭生命教育指导的实践研究

    韦艳红
    75页
    查看更多>>摘要：实践证明,幼儿阶段是对个人展开生命教育、塑造个人形成正确生命观念的关键时期.然而,当前生命教育并未在幼儿教育之中得到有效推广,实践之中仍然存在着一系列十分突出的问题,因而作为幼儿教育的两大实践主体,幼儿园与幼儿家庭需要达成合作,通过合作来改善生命教育实效,助推幼儿实现良好的个人成长与发展.为此,本文主要对现阶段幼儿生命教育之中存在的问题进行分析,在此基础上,探讨家园共育中大班幼儿家庭生命教育指导的实践策略,旨在提供具备一定参考意义的借鉴.

    家园共育大班家庭教育生命教育指导策略

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    教研之路的三个符号——?!.——读《教师如何做研究》有感

    付洪彬
    76页
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    教育信息化提升师生信息素养的研究

    俞桂贤
    77页
    查看更多>>摘要：当今时代是一个信息化的时代,随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术也因其便捷,高效的特点被广泛使用在我们教育领域,成为教学的一种辅助工具和学习手段,数学教师专业素养的提升,在教学方式和学生学习方式上.应转变观念,勤于教学反思,加深了自己对专业知识的理解和把握,拓宽自己的知识面,提升教学教师信息素养.

    教育信息化提升教师学生素养

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    进一步完善职业技能鉴定信息化工作的建议

    刘宇红吴迪周倩倩
    78页
    查看更多>>摘要：近些年来,职业技能鉴定的信息化建设取得了长足发展,但仍存在鉴定现场信息化建设不完善,信息安全等问题.实现信息化在鉴定全过程的闭环、一体化管理尤为重要.在本文中作者对此提出了初步建议.职业技能鉴定信息化建设能够有效加强鉴定工作各环节的质量控制、提升鉴定服务质量、促进规范化管理,推动职业技能鉴定工作的全面发展.
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    浅议中职数学教学中的课堂提问

    邓中辉
    79页
    查看更多>>摘要：中职数学教学的目的是促进学生养成良好的思维习惯,从而提高其分析问题、解决问题的能力.设置有效的课堂问题,能充分调动学生的学习积极性,让变成课堂学习的主体.本文依据中职生数学教学的实际,提出预设有效的课堂问题对促进学生学习兴趣和教学效果提高的理解.

    中职数学课堂教学提问方式

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    浅议中职英语愉快教学

    张雯
    80页
    查看更多>>摘要：中职英语教学的目的之一,是要激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,而动机和兴趣又需要一定的载体,愉快教学就是最好的载体,通过具体的课堂授课方式探讨如何在中等职业学校开展愉快英语教学,从学生的实际出发,以就业为导向,激发学生对英语学习的兴趣,加强学生的英语交际能力,为她们的就业做准备.

    中专英语愉快教学参与愉快英语教学学习兴趣欢乐

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    社会主义核心价值观在小学道德与法治教学中的融入

    唐春明
    81页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生成长过程中的一个重要阶段,是学生建立是非观念,形成正确的人生观、价值观的关键阶段,需要很多的正能量来引导和保障学生的健康成长.教师除了对学生进行知识的讲解外,还要注重培养学生在学习过程中的社会主义核心价值观意识,通过形成良好的个人价值观,促进自身的全面发展.本文从以下方面探讨了社会主义核心价值观在道德与法治教学中的融入.

    道德与法治社会主义核心价值观对策

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    探讨基于创客教育的小学scratch编程教学策略

    王亮亮
    82页
    查看更多>>摘要：本文分析了创客教育基本概念及其在小学scratch编程教学中应用的重要性,从范例展示、自主探究、合作学习、总结评价几方面,提出了基于创客教育开展小学scratch编程教学的具体措施,为相关教研人员提供了理论借鉴与参考,旨在进一步优化编程教学结构,提高小学scratch编程教学水平.

    小学创客教育scratch编程自主探究小组合作

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    疫情期间我校高中英语线上教学的实际状况分析

    徐颖辉
    83页
    查看更多>>摘要：2019年12月以来,我国湖北省武汉市爆发了新型冠状病毒引起的肺炎.为了抑制疫情蔓延势头,全国人民自觉加入抗击疫情的行列中.全国人民自行在家隔离.突然到来的疫情,给学校的开学工作带来了难度,全国各个学校不能按时开学.全体教师居家自行隔离,进行网络教学.线上教学拉开了序幕,那么我校高中英语教学面临什么困难?疫情期间我校高中英语线上教学的效果如何?学生适应吗?存在哪些问题?现就疫情期间我校高中英语线上教学的实际状况分析如下.

    高中英语线上教学实际状况

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    职业技能鉴定的发展历程及思考

    刘宇红赵军燕
    84页
    查看更多>>摘要：职业技能鉴定从初创期的工人技术等级考核制度,发展到职业资格证书制度再到职业技能等级制度,经过了建立、发展、改革的几十年历程,其中的成功经验及教训值得总结和吸取,以利于职业技能鉴定事业的长久发展.
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