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    初中音乐课堂教学的艺术化

    蔡艳芬
    167页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展,新课程改革开始将素质教育作为主要的教学定位.所以音乐教学开始受到了老师和教师的广泛关注.初中音乐教学既是为学生传授知识的主要途径,又是一门艺术.在艺术化的课堂上,学生的兴趣才能得到培养,这样一来,音乐教学的效率就可以得到显著提升.因此,本文将探究如何将初中音乐课堂教学艺术化,希望对广大初中音乐教师有所帮助和启发.

    初中音乐课堂教学艺术化

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    初中语文教学中有效培养学生的阅读习惯

    刘莉
    168页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生,心理上、生理上的发展已经逐渐趋于成熟,自身也具有了一定的判断是非正误的能力.因此,在此阶段培养学生的阅读兴趣是十分有效的.同时,在新课改的要求下,初中生在基本课内阅读的范围内,还要增加更多的课外阅读,从而丰富自身的知识,提高综合水平.初中语文已经不同于小学,增加了更多的阅读内容,也在深度上有所加深.所以,初中生良好的阅读习惯培养需要长期坚持,教师们也要在教学过程中不断挖掘和摸索更多的方法.

    初中语文阅读习惯教学策略

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    浅谈如何在小学英语中融入绘本教学

    胡玲利
    169页
    查看更多>>摘要：现如今,绘本教学在多个教育领域得到了广泛的应用.而在小学英语的教学中,许多教师在绘本教学上的研究相对薄弱,对其缺乏全面、完善的认识.因而,教师需要学会融合图文,使绘本对英语教学起到良好的推动作用,在解释与补充中发挥出教学独立的功能与价值.本文从绘本教学的现状出发,在策略研究的过程中努力提高绘本教学的效果,希望能够增进小学生的阅读体验,在丰富想象力的途中进一步启迪学生的智慧.

    小学英语绘本教学

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    小学一年级语文识字教学方法探析

    汪静
    170页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段的必修科目,也是其他科目学习的基础和前提,在小学低年级教学中,识字教学是重中之重,能为以后的阅读教学和作文教学打下坚实的基础.在传统教学模式中,识字教学方式单一,加上内容也比较枯燥乏味,所以孩子们的学习兴趣不高.在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,要求必须要帮助学生增加识字量、提高教学质量.

    小学语文一年级识字教学有效策略

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    捕捉灵动生成演绎课堂精彩——小学数学教学中动态课堂生成的初探

    袁正洪
    171页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的数学课堂应该是一个具有生命力、充满活力的课堂.一直以来,通过对课堂教学的预设以取得教学的成功是我孜孜不倦的追求.然而除了预约的精彩以外,伴随着课堂教学活动的展开,也会生成出许多无法预知的精彩.而面对生成的精彩时,若我们能以此为契机,及时捕捉和善于利用,一个个超越预设、洋溢着芬芳的精彩会走进我们的课堂,那些看起来似乎不起眼的点点滴滴也会绽放耀眼的光芒.

    数学课堂意外动态生成演绎精彩

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    初三化学复习课滚动发展型课堂教学模式

    李桥斌
    172页
    查看更多>>摘要：开展复习课能够让学生快速明确自身的不足之处,从而在教师的指导下及时采取措施弥补,并在这一过程中加深对知识的印象,从而更好应对考察.初三正处于升学的关键时期,因此如何有效提升化学复习课的效果,是教师和学生应注意的问题.开展复习课不应局限于传统的教学理念,而是要以多元化的方式让学生吃透知识,消灭盲区,达到查缺补漏的效果.本文将针对初三化学课开展过程中的问题展开分析,并探讨滚动发展型课堂教学模式的应用策略.

    初三化学复习课滚动发展型

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    初中化学实验教学绿色化的探索

    刘柯
    173页
    查看更多>>摘要：我国的教育具有明显的阶段性,为了更好地完成高中的学科授课要求,一些课程在初中阶段就进行了知识点的基础奠定,从而帮助学生进入高中后快速适应更深层次的教学.初中化学的学习要求低,在学习基础的化学知识的同时,更多地是注重培养学生的预测思考能力和实验动手能力培养.而化学学习依赖于实验,实验过程存在一些不规范的操作会破坏环境和人体健康.因此,在基于绿色发展的理念下,笔者结合自身教学经验,对化学实验的绿色教学进行探索,并提出相应的措施.

    初中化学实验教学绿色环境友好

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    初中历史地图教学有效性的策略研究

    唐婉琳
    174页
    查看更多>>摘要：历史教学除了需要大量的文字作为主要材料,地图、图片也是非常重要的历史教学辅助材料,以新航路的开辟为例,从原因、过程到对世界的影响都能过借助地图更好地分析其中的原因理清其历史逻辑.

    地图历史教学有效性策略

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    初中区域地理中落实地理核心素养的教学设计策略——以《白山黑水—东北三省》为例

    詹进平
    175页
    查看更多>>摘要：培养学生地理核心素养是当前中学地理教学的重要目标.初中阶段对地理核心素养的培育也应落实到课堂教学中并贯穿于整个课堂教学.以人教版八年级地理《白山黑水—东北三省》为例,探究在初中区域地理教学设计时培育地理核心素养的策略.

    学科核心素养初中区域地理教学设计策略

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    初中生物教学中利用微课培养学生自主学习能力

    薛冰冰
    176页
    查看更多>>摘要："中学新生物课程标准"在序言中明确提出,应该更多地注意培养学生的自主学习能力,从而加深对知识的理解.培养学生的提问能力、学习能力和解决问题的能力能使学生全方面发展,初中的生物学教育应以学生的发展和综合能力的培养为主要目的 ,并应该注意以尊重学生观念的基本原则为基础进行教学.

    初中生物微课教学自主学习能力培养策略

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